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初中语文修改病句常见类型
谁有
初中语文修改病句的
方法
答:
初中语文修改病句的
方法 一、搭配不当 1.主谓搭配不当 例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。2.动宾搭配不当 例2:我们参观了这个学校开展学英雄活动...
初中语文改病句的
方法
答:
修改病句的
原则:把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖,避免以错改错。(一)、对症下药,有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。所以对各种
病句的类型
一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。(二)、...
初中语文常见的病句类型
及
修改
方法
答:
例如:弟弟年纪小,因此懂得许多深刻的道理。改:弟弟年纪小,但是懂得许多深刻的道理。
修改病句的
要求:1 认真读原句:看看说话的人到底要表达什么意思。2想一想这句话错在哪里,属于哪一种
类型的
病句 。3 确定病因,对症下药,根据不同的病句,用不同的修改方法进修改。4 修改以后,再读一读,体会...
初中
有哪些
病句类型
答:
1、了解病句的几种
常见类型
,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、
修改病句的
目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。 一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,歌声嘹亮。
初中语文的病句
如何判断?
答:
病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子。进行
修改病句
训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺。
常见的
病句有以下几种情况:(1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两...
求
初中语文
的
修改病句的
方法
答:
1\语意重复,删掉重复
的
就行2\关联词搭配不当,如虽然所以,根据语境及关联词的用途
修改
3\语序颠倒,调整就行4\词语搭配错误 5\前后矛盾 如全部学生都去了,只有李兵没去6\成分残缺 缺什么被什么主要方法是:删除重复,调整语序,补全成分,改正搭配,解决矛盾等 ...
初中语文病句
整理
答:
常见病句类型
例析 根据大纲的要求,语法是不列入考试范围的,但从运用的角度考查则是必要的。语法考查的主要题型为
修改病句
。修改病句考查的是语法规律,实际还包含对考生逻辑、修辞等方面知识信息和能力的综合考查。浏览中考试卷,修改病句是许多地市必考考点。现结合2004年有关中考题就
常见的病句类型
简析...
初中语文修改病句的
技巧和方法
答:
初中语文修改病句
考纲要求辨析并修改病句,
病句类型
有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 修改病句方法:可以归纳为字诀:增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不当的)移(语序不当的)修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处...
求
修改病句的
方法 急
答:
(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上,采用:增(增加字词),删(删去多余字词短语),调(调整字词的顺序),换(更换其它字词)。不能另造新句。
初中语文修改病句的
方法一、
病句类型
(一)语序不当 语序不当
常见
的情况有: 1、定语和中心语的位置颠倒: 例:我国棉花的生产,长期不能自给。(“棉花的生产”应为“生...
初中病句修改
练习及答案
答:
改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类
有:(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句
的病句类型
。 三、考考你。(在原句上
修改病句
)...
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