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初中文言文实词和6个虚词的用法
...伤仲永》的任意50个较重要
实词和
所有
虚词
(之,其,为)
答:
常用
文言虚词
(25个) (一)之 1. 用作代词 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。例:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰:“天下无马!”(《马说》) 2. 用作助词 (一)结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译...
初二
文言文
以
的用法
答:
(三)“以”还可作动词(属于
实词
)用,可译为“认为”。如:①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(《出师表》)②魏武将见匈奴使,自以形陋。(《〈世说新语〉三则》) 4. 【
初中文言文虚词用法及
含义】
文言虚词用法
(超详细版) 而 1.用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系. (一)表示并列关系.一般不译,有时...
文言文
的
的用法
答:
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词
六
类。在文言文中,实词是大量的,掌握较多的
文言实词
,是提高阅读文言文能力的关键。 学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用。 【
虚词
】虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题。 (少数...
初中文言文
焉
的用法
答:
3. 【
初中文言文虚词用法及
含义】
文言虚词用法
(超详细版) 而 1.用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系. (一)表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.如: 蟹
六
跪而二螯.(《劝学》) (二)表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如: 君子博学而日参省乎己.(《劝学》) (三)表示承接关系.可...
高中
文言文实词虚词
归纳整理有哪些?
答:
②代词:代人代事代物;指示代词(这,这样)。
实词
归纳整理 1、孤:幼年失去父亲;孤独;封建君王自己的谦称。2、家:安家;大夫统治的地方。3、归:女子出嫁;返回;归还;归附。4、工:擅长。工擅文。5、厉:磨炼,磨砺﹔勉励;激励;严肃﹐严厉;磨刀石;磨。6、劝:勉励,奖励;劝告。
文言文的虚词用法
答:
高中语文18个
文言虚词用法
归纳 《考试大纲》要求掌握的 18 个文言虚词而何乎乃其且若所为焉也 以因 于则者之 1 .而,é r(1)连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系①表示并列,相当于“而且”“又”“和”或不译 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。《劝学》 (). ——螃蟹有六条腿,...
高频
文言文
答:
1. 500个常用
文言实词用法
先列举一部分: 高中教材
文言文实词
、
虚词
知识系统梳理 第一册文言文知识梳理 《烛之武退秦师》 通假字 1.今老矣,无能为也已 已,通“矣”,语气词,了。 2.共其乏困 共,通“供”,供给。 3.夫晋,何厌之有 厌,通“餍”,满足。 4.若不阙秦,将焉取之 阙,通“缺”,侵损,...
急需《2009年》中考
文言文
点击后面的150个
实词和6个虚词
答:
高考语文60个
文言实词用法
巧记语文教学大纲要求掌握的实词为120个。实词的义项比较多,记忆起来比较困难。推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发,其它的义项则说明它与本义的关系,这样实词的义项就形成了一个网络,很方便记忆,而且还能训练学生的思维能力,不失为学习实词的好方法。(推导提示★ 成语助记■) 一、...
求高考120个
文言文
常用
实词和
18
个虚词的
意义和
用法
答:
18个常见
文言虚词
常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。对这18个文言虚词一定要个个落实,从常用意义和非常用意义两个方面比较区别,把握常用意义
和用法
,照顾特殊意义和用法,可以采用多义比较的方法,以类相从,同类集中。同时抓住课文进行掌握,课文是虚词运用的...
如何学好
文言虚词
,我总是搞不清楚表顺承、因果、修饰以及什么助词、取独...
答:
(6)成语推断法 我们可以在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义,看迁入是否顺畅
文言实词
释义九法 解答文言文试题的关键在于牢固掌握文言基础知识,并在此基础上培养分析判断的综合能力。在平时的学习中,我们要注重实词、
虚词
学习,逐个落实词义、
用法
,进而把握文言句式的特点。下面介绍几种文言实词词义的推断方法。
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