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初中化学课程标准的基本理念
《
化学课程标准
》如何评价一堂
初中化学课
答:
在教学中,通过让学生观察身熟悉的现象,探究其内在的本质的化学规律,培养学生的探究精神和实践能力。二、倡导以科学探究为主的多样化的学习方法 新教材将科学探究作为课程改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样化的学习方法。教育 部 颁发 的《全日制义务教育
化学课程标准
(实验稿)》明确指出“义务教育...
什么是
化学课程标准
答:
化学课程标准
内容一般包括目标、时间支配、教材大纲、实施方法概要四大项。以 1936 年的为例,
初中
目标为:“(1)引起学生对于自然现象有浓厚之兴趣,养成随时随地注意自然现象之良好习惯。(2)训练学生观察、考查、思想尤其实际应用之能力;使受科学陶冶;能领会精勤、诚实、敏捷、组织等美德。(3)使知...
初中化学
课堂
基本
要求
答:
《新
课程标准
》对知识与技能方面提出的目标是:(1)认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述;(2)形成一些最
基本的化学
概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化
的基本
特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系;(3)了解化学与社会和技术的相互...
新课标下化学教学
理念
探究
新课标的化学
教学理念
答:
随着素质教育的大力推进,新课程改革的号角已响彻全国。面对新课程、新
理念
、新标准,同样也给我们
化学
教师提出了新要求。 一、更新教育观念,理解新
课程标准
在传统的教学中,教学就是教师对学生单向“培养”的活动,教师成为课堂的主宰者、管理者,本应是教与学双边活动的共同体被瓦解了。而新课程强调...
《义务教育
化学课程标准
(2011年版)》中确立了化学课程改革的重点。以...
答:
【答案】:D [解析]《义务教育
化学课程标准
(2011年版)》确立了化学课程改革的重点:以提高学生的科学素养为主旨;重视科学、技术与社会的相互联系;强化评价的诊断、激励与发展功能;倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。故选D。
新
课程理念
下提高
初中化学
课堂教学有效性浅谈
答:
就
初中化学课
来说,教师要在课堂四十五分钟内向学生传授
化学基础
知识和
基本
技能,并使他们能轻松接受,这必须要下一番工夫。为此,本文特就新
课程理念
下提高初中化学课堂教学有效性作如下探讨:一、创设生活化情境,激发学生的学习兴趣 新
课程标准
更多地强调学生用化学的眼光从生活中捕捉化学问题,主动地运用...
初中化学
教学中如何培养学生的
化学基本
观念
答:
(1)深挖课程中蕴涵的科学观念。
中学化学
基本观念属于观念的范畴,它是内隐性的,这就需要教育者去挖掘并加以组织。因此,在具体单元教学设计中,面对
课程标准
和教材内容,我们要思考这部分教学内容的教育教学价值,即对学生后续学习和重视发展具有哪些重要的指导作用,通过这样的思考后得到的结论就是本单元
的基本
观念。和过去...
化学
鲁教版
答:
1、教材以《全日制义务教育
化学课程标准
(实验稿)》为依据,贯彻《国务院关于
基础
教育改革与发展的决定》等文件精神,坚持“以人为本,促进学生全面发展”的教育思想,引导学生初步认识化学与材料、化学与资源、化学与健康、化学与环境的密切关系。2、鲁教版化学教材分为
九年级
上下册,每个年级的教材都分为...
义务教育
化学
(新)
课标
修订的主要内容及解读有哪些
答:
5)地球和空间科学;(6)科学和技术;(7)科学的个人和社会视野;(8)科学的历史和科学的本质。
课程标准
将这些
课程理念
进一步体现在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标上。二、义务教育
化学
(新)
课标
修订的主要内容及解读1.修订的总体原则与工作思路义务教育课程标准修订的总体原则:...
初中化学课程标准
是怎样表述课程性质的
答:
逐步树立科学发展观认识化学对社会发展的重要作用增强对自然和社会的责任感在实践中不断培养学生的创新意识使其在面临和处理与化学有关社会问题的挑战时能做出更理智、更科学的思考和判断 参考:2012版《
初中化学课程标准
》...
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