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农村小学如何开展课外阅读
如何
有效
开展小学
语文
课外阅读
活动
答:
农村
中
小学
图书室大多是图书种类较少,破损严重,虽然这几年教育局电教站为各学校配备了部分图书,但这些远远不能完全满足学生旺盛的读书欲望,因此,我通过查阅图书室图书目录索引,为学生准备了一份“备读书单”,供学生选读、搜集。
课外阅读
多是自主活动,良好习惯的养成至关重要,而它又不是一蹴而就...
如何
培养
农村
儿童
课外阅读
的兴趣
答:
小学阶段是培养学生阅读兴趣的关键时期,有效地
开展课外阅读
活动,提高
农村小学生
的阅读水平,是一件非常重要和紧迫的教育任务,值得引起家庭、学校和社会各界的关注和重视。本文建议家、校合力营造一个有利于青少年通过自主阅读来进行自我教育、培养终身阅读的良好习惯和氛围,只有这样才能卓有成效地建设 一个学习型的社会环境...
如何
培养
农村小学生阅读课外
书籍
答:
一、当前农村小学生的课外阅读现状 存在诸多问题,令人十分担忧。我认为影响
农村小学生课外阅读
的原因主要有两点。一是学生阅读兴趣不高。受环境的影响,
农村小学
还没有形成浓烈的读书氛围,许多学生读书的积极性不高。尽管老师要求他们多
读课外
书,但在没有养成良好的阅读习惯和方法的情况下,很多学生在读书...
如何
培养
农村小学生课外阅读
的兴趣
答:
关键词:
农村小学生
、兴趣培养、习惯养成、方法训练、培养效果 “读书破万卷,下笔如有神”讲的是博览群书,把书读透,落实到笔下,运用起来就会得心应手,由此可见课外阅读的重要性。课外阅读在语文教学中占有相当大的比 重,积极
开展课外阅读
,是提高学生语文素养、增强语言积累、拓展阅读知识、提高...
如何
加强
农村小学
语文中的
课外阅读
答:
针对农村的教学实际情况,
如何
提高
农村小学生
的
课外阅读
能力,作为一名在农村从教二十多年的小学语文教师,我认为应该从以下四个方面入手。一、激发兴趣,让学生喜爱阅读兴趣是最好的老师。学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地
进行
...
试谈
如何开展农村小学生课外阅读
活动
答:
试谈
如何开展农村小学生课外阅读
活动云梦县吴铺镇三湖小学 邹双英课外阅读是语文教学的重要组成部分,其意义在于延伸课内阅读,以开阔学生的阅读视野;扩展课内阅读,以增进学生的生活体验;补充课内阅读,以丰富
如何
提高
农村
学生的
课外阅读
能力
答:
而仅仅靠课堂是远远不够的,我们必须加强小学生的
课外阅读
,提高小学生的课外阅读的能力。而目前在
农村小学
,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,导致作文能力低,学生阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果。针对农村的教学实际情况,
如何
提高
农村小学生
的课外阅读能力,作为一名在农村从教二十多年...
浅谈
如何
培养
农村小学
高年级学生
课外阅读
能力与习惯
答:
但是,很多一部分学生自主学习的习惯并没有养成,这就要对学生
进行
学习方法的指导。比如:要培养学生上课记笔记的习惯,就要教给学生
怎样
抓重点、记难点等记笔记的方法;要培养学生
阅读
的好习惯,可把比较科学的读书步骤编成口诀,让学生熟记下来,切实照着做。“凡是好的态度和好的方法,都要使它成为习惯...
如何
培养
农村小学生
的
阅读
能力的主要思路和主要方法
答:
为了培养
农村小学生
的阅读能力,在语文教学实践中,我们可以采取以下策略:一、以课堂为主阵地,培养学生的阅读能力。课内阅读与
课外阅读
是没有明显的界线的,它们是不“分家”的,是一个整体。在阅读方面,课内学方法,课外练能力。在语文教学中,课内外阅读是需要紧紧链接在一起的。课堂教学,就是要教给学生阅读的方法。
如何
培养
农村小学生课外阅读
能力
答:
一、学校影响 :长期以来,
农村小学
一是图书储备资源不足,来源渠道少。学生能接触到,阅读到的图书量远达不到新课标所要求阅读量。二是学校语文教学缺少对学生的
课外阅读
系统指导,学生阅读习惯较差,阅读不能有效地
进行
。在平时的语文学习中表现出语言表达能力差,词汇量少,语言枯燥平淡;语病、错别字、...
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