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写一段老师上课的场面
课间活动时
的场景描写
作文500
答:
1
. 大课间活动作文(
场面描写
)500平 只听“叮铃铃”下课了,原本宁静的校园一下子变得沸腾了起来,我们欢呼着、跳跃着、嬉戏着,因为一天中最快乐的时刻就要到来了——多姿多彩的大课间活动马上就要开始了! 同学们成群结队地来到了操场上,随着音乐的响起,只见同学们迅速地站好队,做完一套小学生广播体操后,又在
老师
...
课间十分钟作文,是
场面描写
的哦!!!
答:
第一篇:“丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲。
老师
一听到它,就下课让我们休息或做游戏。这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦,我们快乐的课间十分钟!课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩...
上课
,
老师
因为我们没回答问题,生气了,我要写一篇作文关于这件事的
答:
我最见不得这种
场面
,实在是压抑不住自己,轻轻地,我拥抱了她,拥抱了这个用魔法点亮我生命,用辛勤抚育我成长,用血凝结成对我的爱的
老师
……不记得在她背上留下了多少泪痕,也不清楚她在我背后拭去了多少泪水。现在,她叫什么,是谁,已经不重要,重要的是,我永远不会忘记她,永远记得这个叫我...
描写
下课教室
场景写
作文
答:
同学又回到了班上,安静的
上课
了。 4. 下课
场景
作文600 操场上听见「哗! 哗!」的吵杂声,就可以知道下课钟声已在不久之前响起,操场顿时从死气沈沈的墓室变成热闹的西门町,这种现象跟上课时是截然不同的,下课时,学生们生龙活虎的玩著游戏;上课时,学生们就奄奄一息的坐在位子上,一双双茫然的眼睛望著
老师
,难怪...
下课教室热闹
场面描写
作文
答:
4. 下课
场景
作文600 操场上听见「哗! 哗!」的吵杂声,就可以知道下课钟声已在不久之前响起,操场顿时从死气沈沈的墓室变成热闹的西门町,这种现象跟
上课
时是截然不同的,下课时,学生们生龙活虎的玩著游戏;上课时,学生们就奄奄一息的坐在位子上,一双双茫然的眼睛望著
老师
,难怪老师会说我们:「上课像条虫,下课像...
通过一件事
描写一
个
老师的
作文
答:
可卓
老师
却像个心理医生一样耐心地开导我们,为此还专门用一节课的时间进行以《学生该不该玩游戏》为主题开展辩论会,让我们畅所欲言地发表自己的看法,我们几个针锋相对,那
场面
是既热烈又激烈。通过这次辩论会,我们懂得了怎么去玩,什么时候去玩,玩些什么游戏。我们感觉卓老师就像我们的朋友,平易...
场面描写
作文
答:
他把头一甩,摆出一个酷酷的造型,他的“铁杆粉丝”十分兴奋,喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。 叮铃铃……
上课
了,喧闹的教室立刻安静下来,像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上,由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲,同学们又聚精会神地去迎接新的
课堂
。
场面描写
作文7 课外活动时,
老师
把...
一堂课给你带来的欢乐作文
答:
刚好那天是节活动课,我听说有好玩的游戏时,高兴地一蹦三尺高。
老师
终于在同学们迫不及待的目光中,宣布:“这节活动课,我们可要用到好吃的东西做道具哦!”老师话音未落,下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运,在第一轮就被老师请上台来了。老师的一句话,打破了下面热闹欢腾
的场面
:“...
作文我的
老师
500字
答:
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的
老师
。
教师
是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 您
讲课的
语言...
课间十分钟(片段
描写
)
答:
记得如果上小学时,老师要我们写课间十分钟时,每人都会把它
写的
很快乐,可能都无一例外地写:“ 有的同学玩耍,有的同学跑步,有的同学在跳远,玩得真高兴! ” 其实这样写只是为了符合
老师的
要求,那时的我们
上课
和下课并没有什么两样,自然而然也不会觉得特高兴…… 现在老师还爱让我们写课间十分钟,不过我们却不...
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