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关于读书的辩论会反方资料
科技发展弊大
辩论会
答:
所以,我认为:科技的发展会抑制人的全面发展! 再如飞机、火箭、网络、卫星最初都是为军事战争而出现的相同的科技在为人类造福的同时也被用作毁灭人类的帮凶。所以我方认为:科技发展弊大于利! 主持人:
辩论
结束!对于“ 科技发展利大还是弊大”这个问题双方辩手都举例论证了自己的观点。我来做个总结,科技发展确实给...
关于
谎言
的辩论会
,我是
反方
,求
资料
,不要复制的
答:
辩论
主要表现是临场反应,没有提前知道答案的,因为你不知道对手会说出什么话来!你只能预测对方会从哪个方面进攻! 谎言这个话题,正方进攻阵列里 善意的谎言 这个论点一定是重头戏!你可以用:谎言终归是谎言,不管是否出于善意,那只是你自己以为的善意,你怎么就知道对方知道了答案会产生坏的结果呢?你...
辩论会
作文形式
答:
进入
辩论赛
第一轮:按顺序说理或反驳,观众要静听。正方吴合钊说的,是开卷有益,但我觉得
反方
李静怡反驳得很好,他说:“人人都说,书犹药也,善读之可以医愚”,而药分两种,一个是良药,而另一个是毒药,一本好书是良药,而一本不好的书是毒药。有些人会去读不好的书,那就等于去喝了毒药...
我们班要开电脑能不能取代老师
的辩论会
,我们是反方,来点
反方资料
啊
答:
学生不能长时间依赖电脑,学生必须得经常和人他人交流,才能学到一些东西,而电脑只是科技产品,既会伤害眼睛,又会让我们对电脑产生一种依赖,从而导致不再于别人交流。老师虽然没有电脑无所不知,但能更好地促进人与人之间的交流,从而从老师身上学到一定的东西,不会依赖于任何科技产品 ...
小学六年级口语交际5
的辩论会
正方利大怎么反驳瞥大最好
答:
老师们同学们,大家好,
关于
科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展利大于弊。 人类的生存方式,20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变。但是,今人与古人其实早已今非昔比,即使是现在与100年前相比,也...
科技发展利大还是弊大 正方能给
反方
提什么超难的问题
答:
我们可以看新闻,了解国内外的事;可以看动画片,放松一下;还可以不去现场看节目、表演;比如说,这次奥运会吉祥物揭晓,就可以在家看转播等等一系列的科技着实给我们带来好处,所以我方坚持认为科技发展利大与弊!
反方
四辩: 当今社会,科学发展迅速,许多高科技产品不断涌现,电脑、汽车、洗碗机、洗衣机……已经走入寻常人家...
我们要
辩论赛
..、正:学习比实践重要 反:实践比学习重要
答:
我认为
辩论
中最有说服力的还是实例。书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。万般皆下品,惟有
读书
高。牛顿也曾说过他能取得成就是因为站在了前人的肩膀上,而他之所以站在了前人的肩膀上是因为他学习了前人的经验、成果。又如马克思,他是在图书馆里读了万卷书,学习了大量的知识,才写出了《共产主义宣言》。为无产阶级革...
记一次
辩论赛
作文
答:
下面是我为大家整理的记一次辩论赛作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 记一次辩论赛作文 篇1 周二,我们在录播教室开展了一次疯狂
的辩论赛
。我们男生是
反方
——开卷未必有益,她们女生是正方——开卷有益。 一开始,老师先让我们男生说,老师点了王昊,王浩胸有成竹的说:“比如说什么书都读的人,什么事情都能做...
信息时代需不需要老师
反方
答:
首先老师的作用是引领与监督,而生活在信息高速发达的今天,我们可以通过互联网获得远超过课本的大量的信息和知识,而传统的课本、课堂乃至老师,我们都知道非常古板所教授的很多东西都已经过时,跟不上时代的发展潮流,所教育出的学生也没有一点的实践能力。当然有人会说有的人没有自制能力需要老师的管束,...
开卷有益
的辩论稿
答:
开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是
读书
~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被
反方
缠到这.不然一定会输.原因看完...
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