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关于诗经可以提的问题有哪些
邶风·静女的作品鉴赏
答:
其实,《
诗经
》作品本身就有内证的。《郑风·女曰鸡鸣》里说“琴瑟在御,莫不静好”,“静好”大约是同义反复,“静”便是“好”的意思。汉乐府《陌上桑》里说“秦氏有好女”,这个“好女”的“好”,大概也只是说模样儿长得好。以“靓女”译“静女”,再传神不过了。再提一个
问题
:这篇作品大致发生在什么...
诗经
中
有哪些
诗词提及过斯咏?或者有没有提及过?急求知道!!!
答:
《
诗经
》中没有提到过,到时在《礼记》中有,为你解释如下:《礼记 檀弓》人喜则斯陶,陶斯咏,咏斯犹,犹斯舞,舞斯愠,愠斯戚,戚斯叹,叹斯辟,辟斯踊矣。人的喜愠之情,分别有不同的层次:喜有陶、咏、犹、舞;愠有戚、叹、辟、踊。
诗经
中
关于
祭祀的诗句
答:
祭祀诗,有狭义与广义之分。狭义的祭祀诗是指那些在祭祀活动中咏唱的赞颂神灵、祖先,祈福禳灾的诗歌。 广义的祭祀诗指的是一切写到祭祀或用于祭祀及赞神颂神的诗歌,不但
包括
纯祭祀诗,而且还包括颂赞诗、部分农事诗和史诗。本文探讨祭祀诗的文学特色所涉及的对象为广义的祭祀诗,大约有六十篇左右。 说到《
诗经
》的文...
关于
古诗的用韵
问题
答:
牵扯到韵的使用
问题
其实不多,除了用字可按韵书规定外,再就是把几个必须掌握的概念弄明白就
可以
了。 总结归纳一下与韵
有关的
定义,也算是名词解释吧: 1、通韵:古体诗写作时的押韵,可以把邻近韵部的韵,混在一起通用,称为通韵。 2、窄韵:某韵部的字数很少。(宽韵与窄韵意思相反,略去不提) 3、出韵:应该按...
诗经
中提到的定情信物主要
有哪些
答:
业LZQ :你好。《
诗经
》中提到的定情信物有:《卫风 木瓜》:木瓜、木桃、木李;琼琚、琼瑶、琼玖。《邶风 静女》:彤管、荑 yí 《郑风 溱洧》:芍药(一名辛夷)、蕳(兰草)《召南 摽有梅》:梅。《召南 野有死麕》:朴樕、鹿 归类:珍宝类;花草、果实类、动物类。
文言文讲课怎么说
答:
重点字词是那些,那些
问题
问了有利于学生的学习都要掌握,另外也
可以
准备一些文言文中提到的一些典故或是古代文化等,在20分钟的时候适当
提出
,这样可以让学生在疲惫中找到一点轻松,也可以吸引回来一些同学的注意。 3. 老师怎样才能讲好文言文 由老师逐句讲解后过度到学生“自讲”,这样可以提高学生学习的积极性。 学生“...
有哪些
从
诗经
或诗词中提炼出的好听的名字,有寓
答:
③含有闲适淡然寓意的
诗经
女孩名字:诗经中唯美的句子:青青子衿,悠悠我心,其中的“悠”字就带有闲适淡然的寓意,悠指飘扬的样子;闲适,久远。用作人名意指闲适、淡然、勇敢。带有悠闲自在、处变不惊、临危不惧的好寓意。根据这句诗
可以
取一个唯美好听的名字:心悠。④含有温柔贤淑寓意的诗经女孩名字...
诗经
中的
关于
学习名句
答:
荡》:“靡不有初,鲜克有终”译文:没有不
能
善始的,可惜很少有能善终的。事情都有个开头,但很少能到终了。多用于劝解人要善始善终。高山仰止,景行行止。出于《
诗经
·小雅·车辖》:“高山仰止,景行行止。”译文:品行和才学像高山一样,令人仰视,而让人不禁按照他的举止作为行为准则。
诗经
中的诗句
有哪些
答:
23、言者无罪,闻者足戒。《
诗经
·周南·关雎·序》译:指提意见的人只要是善意的,即使提得不正确,也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所
提的
缺点错误,也值得引以为戒。24、它山之石,
可以
攻玉。《诗经·小雅·鹤鸣》译:在别的山上的宝石,同样可以雕刻成玉器。25、投我以桃,报之以李。
诗经
中和教育
有关的
句子
答:
耳提面命: 语出《
诗经
.大雅》.不但面对面教导他,还提着他的耳朵叮嘱他,形容严格要求,殷切教诲。口讲指画: 语出韩愈《柳子厚墓志铭》.用手势辅助讲授,形容讲授生动的样子。有教无类: 语出《论语.卫灵公》.指不论什么人都
可以
受到教育。诲人不倦: 语出《论语.述而》教导人特别耐心,从不厌倦...
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