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关于竹节人的作者
为什么“我”发现
竹节人
为老师带来快乐时,所有的怨恨和沮丧都烟消云散...
答:
《
竹节人
》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了
作者
快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。全文可分为三个部分:第一部分(1-2段),概述“我们”当时迷上了...
竹节人
神气了什么呢?
答:
表面上写的是这个
竹节人的
神气,实际上是他们玩的非常的有兴趣。竹节人这一篇文章神气一词在文中出现两次,反复。从中体现了
作者
对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师...
《
竹节人
》这篇课文主要讲了什么问题?
答:
《
竹节人
》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了
作者
快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。全文可分为三个部分:第一部分(1-2段),概述“我们”当时迷上了...
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