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关于吃的动词三个字的
语法问题,英语好的同学进来!
答:
以下是我个人理解:英语句子,基本成分是“主谓宾”。就是告诉别人“某人做了什么事”,我吃饭。这
三个字
就可以传达出信息。所谓宾语,就是动作(及物
动词
)的对象。eat 什么?meat,fish,noodle.这些词作宾语。这位同学请注意:状语、宾语、表语、定语这些词叫“句子成分”,不同词性的单词(名词、动词...
“的”、“得”、“地”这
三个字
有什么区别?
答:
1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在
动词
、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得津津有味。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这
三个字
都是多音字,具体如...
的、得、地这
三个字
都是多音字,它们的读音分别是什么?
答:
1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在
动词
、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得津津有味。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这
三个字
都是多音字,具体如...
的、得、地这
三个字
有什么不同?
答:
1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在
动词
、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得津津有味。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这
三个字
都是多音字,具体如...
的、得、地这
三个字的
区别是什么?
答:
1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在
动词
、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得津津有味。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这
三个字
都是多音字,具体如...
“的、得、地”
三个字的
区别是什么?
答:
1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在
动词
、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得津津有味。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这
三个字
都是多音字,具体如...
的、得、地
三个字的
区别是什么?
答:
1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在
动词
、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得津津有味。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这
三个字
都是多音字,具体如...
的、得、地
三个字的
区别是什么?
答:
1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在
动词
、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得津津有味。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这
三个字
都是多音字,具体如...
的、得、地这
三个字
都是多音字吗?
答:
1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在
动词
、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得津津有味。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这
三个字
都是多音字,具体如...
的、得、地这
三个字
有什么区别?
答:
1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的学生。2、得:一般用于动作词语后面,用在
动词
、形容词和表示状态、程度的补语之间,如听得津津有味。3、地:用在状语的后面,如非常地开心,吃惊地看着。的、得、地这
三个字
都是多音字,具体如...
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