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八下游记作文600字,移步换景
用
移步换景
的方法写
作文
九寨沟
答:
关于
移步换景
的作文(共5篇)移步换景优秀
作文作文
专题二——移步换景法【特点】移步换景法一般适合于
游记
或参观记,描写景物时,人走
景移,
随着观察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的...
移步换景
的
作文600字
左右
答:
车子风一般地掠过,那些竹叶便在车窗上噼啪作响,一路行来,倒也不寂寞。 玉苍山矗立在浙闽交界之处,海拔九百多米,可以观日出、赏云海、览奇石,世称“玉苍三绝”。汽车在山峦岭壑之间穿行了两个多小时,在将要到达的时候,天却下起了雨,山顶云遮雾绕,朦胧飘渺,把美丽的玉苍山景捂得紧紧的,...
游记作文600字移步换景
陕西
答:
在塔顶上我往下看,公路交错着像一个迷宫,好多人在迷宫里向不同的方向走。蓝蓝的天上衬着白云朵朵,云一会变成小狗,一会变成绵羊。几只小鸟飞过,叽叽喳喳,像是在和我们打招呼。我听大人说,它下面还有一个地宫,真想下去看看。回家后,我写了一篇
作文,
题目叫《游大雁塔》。
移步换景
的
600字作文
答:
俗话说的好呀:“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看,路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣,穿上了夹袄,有的还穿上了羽绒服呢。庄稼地里,金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片,高粱那红色的穗子,像害羞小姑娘一样,红着脸低下了羞涩的头,在微风...
八年级下册作文
答:
高级:1.假如以“珍惜”为话题
作文,
运用书信体来表达,可以有哪些构思呢? 2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。 3.我与 面对面(填充一位古人) 第六单元写作 学写
游记
一、训练目标: 1.学习以游踪为线索的写作方法,能运用
移步换景
和定点观察 2.注意详略得当,学会取舍材料。 3.要突出...
八年级语文
作文
答:
高级:1.假如以“珍惜”为话题
作文,
运用书信体来表达,可以有哪些构思呢? 2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。 3.我与 面对面(填充一位古人) 第六单元写作 学写
游记
一、训练目标: 1.学习以游踪为线索的写作方法,能运用
移步换景
和定点观察 2.注意详略得当,学会取舍材料。 3.要突出...
八年级语文
作文
答:
高级:1.假如以“珍惜”为话题
作文,
运用书信体来表达,可以有哪些构思呢? 2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。 3.我与 面对面(填充一位古人) 第六单元写作 学写
游记
一、训练目标: 1.学习以游踪为线索的写作方法,能运用
移步换景
和定点观察 2.注意详略得当,学会取舍材料。 3.要突出...
八年级下册作文
答:
高级:1.假如以“珍惜”为话题
作文,
运用书信体来表达,可以有哪些构思呢? 2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。 3.我与 面对面(填充一位古人) 第六单元写作 学写
游记
一、训练目标: 1.学习以游踪为线索的写作方法,能运用
移步换景
和定点观察 2.注意详略得当,学会取舍材料。 3.要突出...
八年级语文
作文
答:
高级:1.假如以“珍惜”为话题
作文,
运用书信体来表达,可以有哪些构思呢? 2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。 3.我与 面对面(填充一位古人) 第六单元写作 学写
游记
一、训练目标: 1.学习以游踪为线索的写作方法,能运用
移步换景
和定点观察 2.注意详略得当,学会取舍材料。 3.要突出...
八年级下册作文
答:
高级:1.假如以“珍惜”为话题
作文,
运用书信体来表达,可以有哪些构思呢? 2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。 3.我与 面对面(填充一位古人) 第六单元写作 学写
游记
一、训练目标: 1.学习以游踪为线索的写作方法,能运用
移步换景
和定点观察 2.注意详略得当,学会取舍材料。 3.要突出...
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