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偶成朱熹原文和翻译
古诗
朱熹
不断学习的诗句
答:
劝学
诗 /
偶成
朝代:宋代 作者:
朱熹 原文
:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。读书要三到 朝代:宋代 作者:朱熹 原文:凡读书...须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。
朱熹
关于勤学的诗句
答:
——《
劝学
诗 /
偶成
》宋代:
朱熹
7. 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。——《金缕衣》唐代:佚名 8. 读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。——《白鹿洞二首·其一》唐代:王贞白 9. 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。——《上堂开示颂》唐代:黄蘖禅师 10. 学向勤中得,萤窗万卷书。——《勤学》宋代:汪洙
译文
...
朱熹
的【
偶成
】表达的思想感情是 ?
答:
这是一首即景诗,描写春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首写理趣的诗,作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳,一片大自然的郁勃生机;第三句是诗意的转折和推进,第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游,它所要表达的是一种哲理,以及对...
偶成宋朱熹
这首诗中诗人将哪两个景物做对比突出表现了什么?
答:
宋代
朱熹
的《
偶成
》这首诗中,诗人将“池塘春草”和“阶前梧叶”作对比,突出表现了青春易逝、需要珍惜的主旨。池塘春草,满眼生机,比喻人生中的美好青春年华;阶前梧叶,萧瑟悲凉,比喻人生中的晚年。从青春年少到悲凉暮年,如同一场春梦将很快消逝,含蓄而形象地写出了光阴似箭、时不我待的感受。诗...
求一首诗。
朱熹
,
偶成
,日文版本和日文读音。谢谢
答:
偶に书いた 靑春の日々を容易に亡くなったが、学问のはとても难しいことに成功して、だからすべて一寸の光阴も大切にして、见逃さない。まだ春の梦から美しいに目覚め、阶段前の梧桐木の叶が既に秋风にカサカサになった。
文言文
劝学
故事
答:
5. 摘抄两则古代
劝学
故事 《劝学诗》朝代:唐代作者:颜真卿原文:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。《劝学诗 /
偶成
》朝代:宋代作者:
朱熹原文
:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。《劝学》朝代:先秦作者:荀子原文:君子曰:学不可以已。 青,取之...
古诗春日
偶成
的
翻译
答:
此时此刻已近正午时分,我陶醉地穿行于花丛之中,拂过袅娜多姿的柔柳,不知不觉间就来到了美丽的小河边。其他人理解不了我内心此时此刻的快乐,还以为我是在学年轻人的模样,趁着大好时光忙里偷闲呢。
原文
:云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年。
朱熹
的《
偶成
》怎么赏析?
答:
因为青春来日方长,所以,青春者总是借口为时尚早而梦想着等到池塘边生机盎然杂草丛生时再开始逐梦。岂不知还没有等到那个时候台阶前的梧桐叶已经枯萎凋零了——大好时光已经过去了。
朱熹
(1130.9.15-1200.4.23),汉族,字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,亦称朱文公。祖籍江南东路徽州府...
古诗《春日
偶成
》的意思是什么?
答:
《春日
偶成
》的意思是天空飘着淡淡的白云,春风轻轻地佛着人面,时当近午,我漫步于野花之间,随着一行垂柳来到河边。当时的人不知我心里多么快乐,说我偷闲学那些到处游荡的少年。这是宋代程颢的一首七言绝句。描写春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首写理趣的诗,作者用朴素的手法把柔和明丽的春光...
朱熹
关于读书的诗句有哪些
答:
偶成
朝代:宋代 作者:
朱熹 原文
: 少年易学老难成,一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 如有帮助,请采纳,谢谢 4.朱熹说过关于“读书”的名言有什么 朱熹说过关于“读书”的名言有: 读书之法,莫贵于循序而精思。——朱熹《性理精义》 循序而渐进,熟读而精思。——朱熹《读书之要》 向来枉...
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