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修改病句几种情况
5.按要求完成句子练习 (6分)(1)用修改符号
修改病句
(2分)只要我们按下...
答:
5.按要求完成句子练习(6分)(1)用修改符号
修改病句
(2分)只要我们按下手电筒:(1)把保护改成保卫(2)只要
10种不同语句类型的
病句
答:
1、语序不多 (1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”) (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”) (3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策...
常见句子
病句
类型
答:
1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子。进行
修改病句
训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺。 本年级常见的病句有以下
几种情况
: (1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分...
修改病句
:我们要及时解决并发现学习中存在的问题
答:
修改
为:我们要及时发现并解决学习中存在的问题。问题只有先被发现,其次才能被解决,所以该
病句
是语序不当。语序不当的六
种情况
:1、多层定语语序不当。2、多层状语语序不当。3、定语与中心词语序不当。4、定语、状语位置错乱。5、相关联的并列词语或短语语序不当。6、主语与关联词语语序不当。
小学语文
修改病句
方法总结
答:
修改病句
的关键是找出病因,找到病因,才能“对症下药”。小学生常见的句子毛病主要有
几种情况
:①句子不完整;②搭配不当;③词序混乱;④前后矛盾;⑤重复啰嗦;⑥不合事理等等。 修改病句要掌握一个原则:既要改通,又要尽量不改变原意,大致有六种方法。 一、补充成分法 就是指给不完整的病句补充需要的成分,从而使句子...
修改病句
的类型
答:
怎样
修改病句
及病句的种类 修改病句要记住:遵原意,少改动。它的具体步骤和方法是:⒈读。读懂原句,揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因,辨清病句的类别。⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改的部位,以便针对病因,进行分析、修改。⒊改。运用修改符号,进行删、补、换、移。即删去多余及...
修改病句
练习题及答案
答:
一)语序不当 语序不当常见的
情况
有:1、定语和中心语的位置颠倒:例:我国棉花的生产,长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上:例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"的调至"热情"前)3、把状语放在定语的位置上:例:应该发挥广大青年的...
语序
情况
的
修改病句
大全
答:
一)语序不当 语序不当常见的
情况
有:1、定语和中心语的位置颠倒:例:我国棉花的生产,长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上:例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"的调至"热情"前)3、把状语放在定语的位置上:例:应该发挥广大青年的充分的...
修改病句
,至少3个.
答:
2、怎样修改 (1)认真读原句,弄清楚句子要表达的是什么意思。 (2)找出有毛病的地方,根据病因修改。 (3)
修改病句
不能改变原来句子的意思。 (4)检查修改后的句子,看句子是不是完整、通顺、符合情理。一、语序不当 1、定语位置不当。如: (1)我国棉花的生产,长期不能自给。 (定语与中心语位置颠倒,应该为:...
病句修改
答:
[修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书[编辑本段]【病句的修改方法】 1、了解病句的
几种
常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、
修改病句
的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原...
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