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你怎样理解文段中画横线的句子
文
中画横线的句子
使上下两个自然
段
的内容
怎么样
答:
实际上它并不是自然形成的,它是人为的“标点段”(punctuationparagraph)。段内
的句子
与句子、句子与句群、句群与句群按一定的逻辑顺序来安排,也体现某种层次关系。层次和段落有联系,又有区别。层次着眼于思想内容的划分,靠内在的逻辑性来显示区别。段落侧重于文字表达和读者
理解
的需要,是话语中相对...
怎样理解文中画线句子的
含义?
答:
这段话最主要的意思是说:在自己的心里有三种最爱的事物,奇书,骏马,还有美丽的山水;此外还有园林种植的最爱四种植物:青松,翠竹,白梅,兰花。词语的正确使用,对于文章的具体表达,是具有精准性效果的,可以让情感更为的形象生动丰富。正确使用词语需要注意以下几点:从词语的意义方面辨析 1.词义...
如何理解文中划线句子
的含义?
答:
本文的对比论述集中在第5段,上文已有说明。这里只作一点补充:必须把这种对比放到历史发展的进程中来看。昔年,九国之师,以“十倍之地,百万之众”,进攻仅有雍州一地的秦,却遭到惨败;而今天,陈涉以数百“疲弊之卒”发难,进攻占有天下的秦,反而取得成功,这就生动地说明了转入守势后的秦已经...
如何理解
第四自然
段中画线句子
?
答:
2.穿草鞋的父亲一点一点把儿子养大,把他一步一步送出山村。3.(1)草鞋人“擦汗”说明实际上很累;“作悠闲状”是不想让镇上人看出自己挑过担子,是要面子。(2)“不停地丢给众人”说明草鞋人对乡亲很慷慨,“从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟”意在炫耀。4.父亲既心疼儿子,舍不得让他挑担,又...
读短文
中画横线的句子
,
文
中说"不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地...
答:
因为玲玲感受到了同学们纯洁真挚的友谊,所以她情不自禁的流下了眼泪,非常感激他们。
如何理解文中画线的句子
?
答:
1.读
画线的
段落 ,回答问题。(1)“美好的时刻”是指: 男孩妈妈的生日 (2)在这个“美好的时刻”,男孩做了什么? 把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,等她醒来交给她 (3)结果
怎么样
? 妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧 2.读一读小男孩的...
你怎样理解
最后一个自然
段中画线的句子
。
答:
在以后的生活中,一定要向这个双目失明的人多多学习,要为别人多考虑,也得要考虑到自己,但不能只顾自己,还要想着别人。与人方便自己方便。一定要多帮助身边的人。神秘人
心田上的百合花:你是
怎样理解
5
段画
波浪
线的句子
?
答:
“极深沉的欢喜”是指在经历艰难坎坷后终于迎来曙光的喜悦,“泪滴”是指百合的花.这
句
话的意思是:百合在经历无数艰难之后终于开出花朵,那花朵是它感情和意志的凝结。百合花历尽磨难之后终于开花了,这句话赞美了百合所具有德坚毅品质,赞美了它不为命运的捉弄而妥协,不为命运的曲折而放弃的精神。它...
怎样理解文中画横线的句子
的含意?
答:
作者笔下情感充沛
的语句
又应该如何诵读出来呢? 教师引导学生自由诵读体会,圈点然后分组进行讨论探究,激发学生的求知欲望。这样既培养学生的合作精神,又可以引导学生认真揣摩
文中
关键的词句。 1.圈点批注文章第四、五自然段,圈点体现秋雨、冬雨特点的语句和词汇;然后批注作者在此抒发的思想情感和
你
的阅读体会,并尝试有...
如何理解文中划线句子
的作用?
答:
记叙文常用表现手法及作用(一)对比。把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。 对比。 1、运用对比手法描写人物,刻画性格。 描写人物,刻画性格。 描写人物 如契诃夫的《变色龙》,写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的 事故中,其态度在顷刻间变了四次,反复再三,前后判若...
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