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仿写句子一排排大雁追上白云
听听秋的声音
仿写
两句怎么写
答:
仿写为:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把红色给了鲜花,五彩缤纷的鲜花给秋天带来了芬芳。它把黄色给了落叶,一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶,给秋天带了美丽。解释分析:根据
仿写句子
的规则,仿写出来的句子需要具备原句子的题干,那么根据第二段内容“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料...
秋的声音的
仿写句子
怎么写?
答:
听听秋的声音,
仿写句子
介绍如下:1、大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。2、蟋蟀振动翅膀,“蛐蛐”,是和阳台告别的歌韵。这两句话都运用的是拟人的修辞手法,分别写了黄叶与大树、蟋蟀与阳台依依不舍的告别。仿写:(1)青蛙跳出池塘,“呱呱”,那是和荷叶告别的话音。(2)稻穗摇摇身体...
听听秋是什么样的声音?
答:
听听秋的声音,
仿写句子
介绍如下:1、大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。2、蟋蟀振动翅膀,“蛐蛐”,是和阳台告别的歌韵。这两句话都运用的是拟人的修辞手法,分别写了黄叶与大树、蟋蟀与阳台依依不舍的告别。仿写:(1)青蛙跳出池塘,“呱呱”,那是和荷叶告别的话音。(2)稻穗摇摇身体...
听听秋的声音,
仿写句子
答:
听听秋的声音,
仿写句子
介绍如下:1、大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。2、蟋蟀振动翅膀,“蛐蛐”,是和阳台告别的歌韵。这两句话都运用的是拟人的修辞手法,分别写了黄叶与大树、蟋蟀与阳台依依不舍的告别。仿写:(1)青蛙跳出池塘,“呱呱”,那是和荷叶告别的话音。(2)稻穗摇摇身体...
听听 秋天的声音
仿写句子
答:
听听 秋天的声音
仿写句子
介绍如下:1、大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。2、蟋蟀振动翅膀,“蛐蛐”,是和阳台告别的歌韵。这两句话都运用的是拟人的修辞手法,分别写了黄叶与大树、蟋蟀与阳台依依不舍的告别。仿写:(1)青蛙跳出池塘,“呱呱”,那是和荷叶告别的话音。(2)稻穗摇摇身体...
听听秋的声音,
仿写句子
。
答:
听听秋的声音,
仿写句子
介绍如下:1、大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。2、蟋蟀振动翅膀,“蛐蛐”,是和阳台告别的歌韵。这两句话都运用的是拟人的修辞手法,分别写了黄叶与大树、蟋蟀与阳台依依不舍的告别。仿写:(1)青蛙跳出池塘,“呱呱”,那是和荷叶告别的话音。(2)稻穗摇摇身体...
一排排大雁追上白云
,撒下一阵温暖的叮咛(补充
句子
)
答:
一排排大雁追上白云
, 撒下一阵暖暖的叮咛;;一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。这句话运用了拟人的修辞手法。撒下一阵暖暖的叮咛这就是人的动作。形象生动地写出大雁边飞边鸣的情景,描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景,提醒人们秋天已到了。此句出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元...
一排排大雁追上白云
,撒下一阵暖暖的叮咛。
答:
一排排大雁追上白云
, 撒下一阵暖暖的叮咛;;一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。这句话运用了拟人的修辞手法。撒下一阵暖暖的叮咛这就是人的动作。形象生动地写出大雁边飞边鸣的情景,描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景,提醒人们秋天已到了。此句出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元...
一排排大雁追上白云
,撒下一阵暖暖的叮咛。这是拟人句吗?
答:
一排排大雁追上白云
,撒下一阵暖暖的叮咛是拟人句。解析:拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。撒下一阵暖暖的叮咛这就是人的动作,叮咛指再三嘱咐;殷勤;三指仔细。
听听,秋的声音这句话是什么句式?
答:
一排排大雁追上白云
, 撒下一阵暖暖的叮咛;;一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。这句话运用了拟人的修辞手法。撒下一阵暖暖的叮咛这就是人的动作。形象生动地写出大雁边飞边鸣的情景,描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景,提醒人们秋天已到了。此句出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元...
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