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什么时科学劳动
什么
是
科学
技术?
答:
“
科学
技术革命”反映的正是这一崭新的社会现象。但是,科学技术是一柄“双刃剑”,它在给人类社会带来前所未有的繁荣的同时,也产生了负面效应,给人类的生活造成了巨大的祸害。 科学技术对社会发展的积极作用主要表现为科学技术对社会发展的推动作用:一、科技革命推动生产方式的变革。首先,科技发展促进
劳动
资料(主要是...
小学
劳动
课是
什么
课程?有没有这门课程
答:
有。小学
劳动
课教学大纲是指国家教育行政部门制定的劳动课教学指导文件。1987 年 10 月,中国国家教育委员会颁发的《全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)》规定的教学目的是:“通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践,提高学生对劳动意义的认识,逐步培养劳动观点,养成劳动习惯...
马克思
劳动
二重性理论有
什么
重大意义?
答:
马克思以前的古典经济学家亚当·斯密和大卫·李嘉图等人,早就分析了价值并把价值归结为劳动时间。但是,他们没有发现生产商品的劳动二重性,不了解是抽象劳动而不是具体劳动创造了价值。当人们提到生产商品的劳动各不相同为什么可以互相比较,是
什么劳动
形成商品价值时,他们不能作出
科学
的回答。马克思把生产...
社会主义建设时期,关于
科学
和教育,提出实行 两种
劳动
制度、两种..._百...
答:
社会主义建设时期,关于
科学
和教育,提出实行“两种
劳动
制度、两种教育制度”。刘少奇提出。两种劳动制度指的是计时工资制和计件工资制,两种教育制度指的是公立学校制度和私立学校制度。1、计时工资制 计时工资制是一种按照工作时间计算工资的劳动制度。根据劳动者的工作时间长短,支付相应的工资。这种制度注重...
如何把握
劳动
精神的
科学
内涵
答:
1、
劳动
精神升华于马克思主义劳动观的
科学
指引。马克思在批判吸收以往劳动思想的基础上,结合工人阶级的革命实践,创造性地确立和形成了科学的劳动概念和劳动理论。2、在马克思看来,“人是劳动的动物”,劳动是人所特有的“感性对象性活动”,劳动是人之生命的存在基础和意义源泉,劳动...
什么
叫资本主义民主制度
答:
机器大工业的发展产生了资本主义的物质技术基础,使生产过程中利用巨大的能源和动力、广泛运用科学成就有了可能,从而扩大了人们征服和改造自然界的能力。 第三,适应并促进社会生产力迅速发展的
科学劳动
组织和管理制度的不断发展及完善。社会生产力只有在人与物即劳动力同劳动资料实现有机结合
的时候
,才能成为现实的生产力...
科学
家小
时候
的故事是怎样的?
答:
不幸的是,就在这次庆祝大会上,当爱迪生致答辞
的时候
,由于过分激动,他突然昏厥过去。从此,他的身体每况愈下。1931年10月18日,这位为人类作过伟大贡献的
科学
家因病逝世,终年84岁。 爱迪生的文化程度极低,对人类的贡献却这么巨大,这里的“秘诀”是
什么
呢?他除了有一颗好奇的心,一种亲自试验的本能,就是他具有超乎...
为
什么
说
劳动
价值论是马克思政治经济学的理论枢纽?
答:
论证了在资本主义生产过程中,雇佣工人的具体
劳动
在生产出新的使用价值时,转移了生产资料原有的价值,而抽象劳动却创造出新的价值,正是在这个新价值中,包含着被资本家所无偿占有的剩余价值,揭示了剩余价值的真正来源是雇佣工人的剩余劳动,从而创立了
科学
的剩余价值理论.③劳动二重性理论还为一系列重要理论...
科学
技术对人类的影响是
什么
?
答:
科学
技术对人类的影响如下:一、科技对人类发展产生的积极影响:1、现代科学技术是生产力的新增长点。当今知识经济时代, 特别是随着现代科技革命的发展,现代科学技术发展的新趋势表现出科学技术化、技术科学化、科学技术一体化以及科技与经济社会发展一体化。科学技术可以渗透到新的
劳动
工具和劳动对象之中, ...
新时代
劳动
教育的原则是
什么
?
答:
符合学生年龄特点,以体力
劳动
为主,注意手脑并用、安全适度,强化实践体验,让学生亲历劳动过程,提升育人实效性。——体现时代特征。适应科技发展和产业变革,针对劳动新形态,注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合,改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识,培养
科学
精神,提高创造性劳动能力。—...
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