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人物描写的句子摘抄初中
怎样能短时间内提高写作文
答:
不要太长,几句就好,
写
个几天就好了。 ·另外。·然后就是搜集素材·作文是个厚积薄发的过程,多讲给几个人听,可以简单讨论此话题,关键是别自己糊弄自己。 开始特痛苦,下不去笔,并且将素材分类。然后再把你对素材的感悟和感受写出来,现在想想感觉就是被逼出来的,积累,读几遍,然后用自己的话和别人复述出来,...
作文如何写得字多
答:
三.多改多念:文章必须修改。先把不必要的话,不必要的字,狠狠地测去,像农人锄草那样。然后再细细修改字句。然后再加工,教重要
的句子
有力量,带感情。修改时,多念自己的文章,这里所说的“念”是朗读的意思。念给别人听,还要多念别人的作品。四.不怕,不慌:
写
大白话就好。先好好地想一想...
我学会了什么写作文350字左右
答:
终于我们登上了长城的好汉坡,在那里立着一块石碑,上面是毛泽东写下的:“不到长城非好汉。”这句话对我的激励很大。我越爬越累,实在是爬不动了,一想起爸爸对我说的话,我就想:一定要坚持到底,这样才能取得成功。我一定要爬到峰顶。我一步步的走着,终于我们到达了长城的峰顶,看见了壮丽的...
写作文打草稿好还是不打草稿好
答:
打草稿进行到第三步,应该说作文的基本格局已经形成,基本骨架已经建构起来,第四步可以说是一个润色的细化工程.一方面补充细节
描写
,完善事件的来龙去脉,通过补充
人物的
外貌、语言、动作、心理、神态等细节描写,让人物的形象丰满起来,使人物的性格特点更加鲜明;另一方面在文章前后补写相应文段(句),...
怎样才能写好作文?
答:
不管是面对目前的小升初考试还适应未来社会的发展,学生现在的作文学习都是令人担忧的。对于北京市即将升
初中
的小学生来讲,一部分学生要参加择校考试,另一部分学生必须参加升学分班考试。语文测试中考试作文成了一个必须面对的现实。而面临激烈的升学竞争,我们的学生是否已经具备以下
写
作文的基本能力呢?1...
在作文本上怎样写作文
答:
从生活中积累素材 8.从阅读中积累素材 积累的具体方法有: (1)
写
读书笔记。如:①
摘抄
文章中的格言警句、美词佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录(摘抄型读书笔记)。 ②归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题(归纳型、提纲型读书笔记)。③把自己对文章中
人物
、事件的看法,或...
作文教学路在何方?为什么老师不喜欢改作文,学生不喜欢写作文?_百度...
答:
3、读
写
结合,指导学生模仿。 学生写作时,常常觉得无处下笔,言语枯燥。针对这种情况,应指导学生精读课文中
的句子
,模仿这些句子学说话,学写作,从写一句话到写一段话,逐步提高;同时要让学生注意恰当运用比喻、拟人、排比、象征等修辞手法。这样,通过模仿指导,帮助学生将阅读所得转化为自己的表达...
怎样提高语文学习
答:
(相当于用自己的话替换原文话;还要结合语境联系中心) 19:补充类试题: A:补充过渡性
语句
(倒叙与顺叙的交接处;场景转换处等) B:补充开头或结尾(注意首尾照应和点题;注意考虑首尾作用;注意中心需要) C: E:题目(结尾处重点词:线索)(一般联系中心)补充
人物
话语(称呼、礼貌语;结合语境要说的内容) D:补充
描写
(动作...
读一本书后的读后感开头怎么写作文
答:
写
读后感应注意以下问题: 一是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读” 的延伸或者说结果。 必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。因此,要 写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思 想和关键
语句
的含义,深入体会作者的...
考试
写
作文是否写草稿
答:
打草稿进行到第三步,应该说作文的基本格局已经形成,基本骨架已经建构起来,第四步可以说是一个润色的细化工程.一方面补充细节
描写
,完善事件的来龙去脉,通过补充
人物的
外貌、语言、动作、心理、神态等细节描写,让人物的形象丰满起来,使人物的性格特点更加鲜明;另一方面在文章前后补写相应文段(句),...
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