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人格具有稳定性主要表现为多选题
大学生应当具备的能力和素质
答:
一、大学生步入社会应具备
的
素质 大学生步入社会后,首先应具备的主体能力素质是什么?这种主体能力素质
主要表现为
适应能力和创造能力。 适应能力即指毕业生走上工作岗位后在心理、生活、工作环境以及人际交往等方面,能较快地认识、了解和熟悉外部环境,并使主体与客体协调一致的能力素质,它主要包括: 1�心理承受能力。
具有
高创造性个体
的人格
特征有哪些
答:
具有
高创造性个体
的人格
特征有:独立性、自信、对复杂问题感兴趣、冒险精神。创造型
人格是
指相当于天才型人格(genius type personali-ty),特征是高度的敏感性,精神平衡失调,易于形成固定观念。根据铃状曲线的数学原则而确定的智力正常范围(智商86~115),天才(超常的智商在115以上)是属于不正常的一端。
一个人
的
性格和从业价值观的联系
答:
心理学释义 性格的定义 性格是一个人在对现实
的稳定的
态度,以及与这种态度相应的、习惯化了的行为方式中
表现
出来的
人格
特征。态度是一个人对人、物或思想观念的一种反应倾向性,它是在后天生活中习得的,由认知、情感和行为倾向三个因素组成。一个人对现实的态度,表现在他在生活中追求什么、拒绝什么...
2011年河南特岗教师考试试卷及答案
答:
[解析]教师职业道德评价的原则:(1)方向性原则;(2)客观性原则;(3)科学性原则;(4)教育性原则;(5)民主性原则。 5.B [解析]创造力是以已有的经验和知识为基础,以非智力因素为动力,以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。 6.C [解析]注意
的稳定性是
个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特...
2011年河南特岗考试答案
答:
4.教师职业道德评价的原则是( )A.及时性原则 B.前瞻性原则 C.预见性原则 D.科学性原则5.创造力的核心成分是( )A.创造
性人格
B.创造性思维 C.创造性技能 D.创新意识6、教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了( )A注意的广度 B注意
的稳定性
C注意的分配 D注意的转移7、利用图片、图表、...
在国际法上,东盟
的
“国际
人格
”
主要表现
在哪些方面?
答:
就其观点的差异而论,传统上可分为三派:第一派以前苏联东欧学者的观点为代表,认为只有在组织约章中明确赋予国际组织以国际
人格的
情况下,这种法律人格才存在。按这种观点推论,凡没有在组织约章中明确规定的国际组织,不得享有国际人格,这无异于否认了现今国际组织的大部分不
具有
国际人格。因为在实践中,通过组织约章...
创造
性人格
包含哪些基本素质
答:
关于创造性
人格的
研究,吉尔福特(吉尔福特1897—1987 美国心理学家,
主要
从事心理测量方法、人格和智力等方面的研究。)提出八条标准:(1)有高度的自觉性和独立性;(2)有旺盛的求知欲;(3)充满强烈的好奇心,对事物的运动动机有深究的兴趣;(4)善于观察,知识面广,善于总结;(5)工作中讲求条...
弗洛伊德
人格
发展五个阶段是什么?
答:
这个阶段的经历对个体的性格和心理状态产生了深远的影响。如果个体没
有
得到足够的性启蒙和支持,或者是受到性压抑和歧视,都会导致后来的性别焦虑和性格障碍。这五个阶段的经历对于人格形成和心理健康有着深刻的影响。如果个体在这些关键时期得到足够的支持和满足,就会形成健康、成熟、自信
的人格
;如果遭受...
自我意识的发生于发展包括哪些 萌芽期形成其发展及完善期
答:
儿童期的自我是
具有稳定性的
、整体的自我。青年期的自我是将整体的自我分为“主体我”和“客体我”,主体我是观察者、分析评价者、认同者,“客体我”是被观察者、被分析评价者、被认同者,即由主体我来分析、认识客体我。 其实,自我意识
主要表现为
自我概念、自我评价和自我理想的辩证统一。在自我分化认识自我的过程...
电大 组织行为学 2012秋 第三次作业决策
的
心理障碍
有
哪些? 答案
答:
决策要克服定势带来
的
消极效用,要求决策者
具有
自我否定的批判意识,不囿于已有的经验、习惯和观念。这就是我们今天所强调的“与时俱进”。二、完型心理 按“格式塔”心理学派的解释,人们的心理现象总是
表现为
结构性、整体性,而心理组织也具有“良好完型原则”,即人们总是自觉或不自觉地追求完整或完美...
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