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二年级下册语文园地三口语交际
一
年级语文
《
语文园地
六》教学反思
答:
(二)让所有的学生在“
园地
”里都能形成劳动技能。比如“
口语交际
”训练中,不仅训练学生“好好说”,更要求学生养成“好好听”的习惯。在“我的发现”的训练中,引导学生了解并掌握了“小林”和“小东”的读书方法后,还启发学生回顾自己平时的一些阅读方法,帮助学生总结,促使了阅读技能的形成。 (三)指导体现了有序...
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