77问答网
所有问题
当前搜索:
乘法和除法的关系
两数相除商一定小于
被除数
答:
2、简化除数和被除数:在计算之前,尽可能将除数和被除数简化。如果两者都可以被某个数整除,那么就先将这个数约掉。简化运算可以减少错误和提高速度。3、利用
乘法和除法的
互逆
关系
:两数相除也可以理解为两数相乘的倒数。因此,当你不确定如何进行除法计算时,可以尝试将除法转化为乘法的倒数形式。例如...
分数
乘法
表象之下的本质
答:
在教学过程中,我们可以引导学生从
乘法与除法
运算的角度来理解分数乘法,学生就会更深刻理解运算法则的由来。分数作为数的一种,本源上它就是数,与除法有密切
的关系
,可以把分数看做
除法的
结果——商;二者都是因平均分的产生的运算表达,所以分数与整数除法有共性的联系,分数的运算与整数的运算就建立了...
在小学数学中,
乘法和除法的
含义分别是什么?
答:
回答:表示几个相同加数的和,可以用
乘法
计算,乘法是加法的简便计算。已知两个数的积和其中一个因数,求另一个数的运算叫
除法
。
乘法和除法
在一个式子里时的运算顺序是?
答:
1,有括号就先算括号里的,2,然后就依照先乘除后加减,3,从左到右的顺序计算。
在小学数学课堂教学中如何有效达成教学目标
答:
如在《分数除法三》教学中,先利用已有知识复习分数
乘法
应用题的解题方法,再改变题中的条件和问题,让学生尝试解题,最后在交流中明确分数乘、
除法的
解题方法一样,只是求数量
关系
中的积用乘法,求其中一个因数用除法。在由扶到放的引导方式下,激发学生学习兴趣,获得成功的体验。层层推进,逐步达成基础...
算法中除法运算
与除法
取商有什么区别?
答:
算法中除法运算
与除法
取商有什么区别 解题思路:将被除数(从高位起)的每一位数进行除以除数运算,每次计算得到的商保留,余数+下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果 10÷4=2.5 10÷4=2余2 以上是两个计算的区别 存疑请追问,满意请采纳...
...加工比计划加工多20%,实际加工多少?列等量
关系
方程式。
答:
常见
关系
式:一、减法等量关系式 被减数=减数+差 差=被减数-减数 减数=被减数-差 加法等量关系式 加数=和-另一个加数 和=加数+加数 二、
乘法
等量关系式 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数
除法
等量关系式
被除数
=除数×商 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 三、倍数等量关系式 每份数×份数=...
小学分数乘
除法的
讲解
答:
分数的
乘法和除法
讲解如下:分数的乘法:1、分数的乘法可以通过将分子与分子相乘,分母与分母相乘来完成。例如,若要计算2/3乘以3/4,我们将分子相乘得到2×3=6,分母相乘得到3×4=12,所以结果为6/12。2、如果需要简化答案,可以找到最大公约数将其约分。在上述例子中,6和12的最大公约数是6,...
小学六年级上册数学应用题如何分辨乘
除法
?有窍门没有?急快!!!_百度知...
答:
通俗的说求分率和单位1用
除法
,求分率的对应量(比较量)用
乘法
。解这类问题的关键是:首先准确找出单位1,其次是找出比较量对应的分率,然后确定计算方法。 举例如下:实际投资3760万元,实际比计划少投资1/9,,计划投资多少万元?分析:题中找 出 比……少(多)后面是分率,……处就是单位1...
用2一6的
乘法
口诀,想
除数
和几
相乘
得()商就是几?
答:
答案:用2一6的
乘法
口诀,想除数和几
相乘
得(
被除数
)商就是几。解析:此题应用
除法
各部分之间
的关系
来填空。被除数=除数x商
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜