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为什么读书要读出声音
古代人
读书为什么要
摇头晃脑
答:
1、古人
读书
叫诵读,也叫吟诵,
声音
阴阳顿挫。但那时的文章,没有标点符号,所以读书的人往往不知道怎么断句。于是在读书的时候晃头晃脑,用肢体的摆动节奏附和一下,便于断句和记忆。2、古文讲究韵律和节奏。所以读书时摇头晃脑可以增强节奏感,使自己更加全身心的投入其中。此外,古人读书也是表演,摇头...
为什么
小声
读书
更让人烦?
答:
您好楼主,很高兴能够为您解答这个问题。这个涉及到人的好奇心。能听清在
读什么
时,别人可能只是觉得
声音
大心烦。不能听清在读什么时,不仅要忍受声音大的烦恼,还要忍受不知道它在读什么的猎奇烦恼。
古人
读书为什么要
摇头晃脑
答:
原因:古人
读书
可以叫诵读,也叫吟诵,
声音
阴阳顿挫,很美。但是那个时候,它没有标点符号的,所以读书的人往往不知道怎么断句。于是在读书的时候就晃头晃脑的用肢体的摆动节奏附和一下,便于断句和记忆。古中国人喜欢讲究神韵,就像国画对比西方油画,追求神而非型。古文更是讲究神韵。几句话也要按其...
读书
,写字,听课时候的
声音
答:
”背诗的却是那个中年人,他的眼睛要看着前面的路,却仍不时地回望孩子一眼,嘴上亦是不停,说:“后四句是这些吧?你看我还记得呢!”话语中好像有一些自豪,但更多的或许是对孩子的激励。 此后每日回家,我都能听到这“司机”与“乘客”的
读书声
。有时是孩子背,有时是大人说,也有时,是两人...
古代人
读书为什么要
摇头晃脑,有什么好处?
答:
摇头晃脑是为了停顿,因为古代人是没有标点符号的,古代人记忆诗书,完全是靠对诗书的理解,所以他们会摇头晃脑,也就是读一句停一句,这样才能有效的帮助他们记忆,并且分清下一段该怎么停顿。并且他们
读书
非常富有韵律感,会显得抑扬顿挫, 抑扬顿挫的
声音
加上节奏鲜明的动作,就会使吟诵更加富有气势。...
你觉得该怎样煮书呢
答:
煮书就是要反复钻研、反复品味书本。“煮书”其实就是反复地
读书
,要大声朗读,
读出声音
、读出感情。对学习有益处、有帮助,能让自己增长见识的书要“煮”,比如百科全书、古诗词,这一类的书;对我们学习没有帮助,反而有害学习的书不要“煮”。煮书其实就是一种能反复诵读品味,直到把书读透的过程,...
读书声
怎么形容(怎样形容校园的读书声)
答:
1、清晨,教室里书声琅琅2、教室里传来了娓娓动听的朗读声。3、同学们的
读书声
洋洋盈耳。4、琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。5、教室里传来了娓娓动听的朗读声。6、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。7、李老师读课文时字正腔圆的发音深深地吸引了我们。8.每天早晨,校园里...
天天晨读课外书,对
声音
变大,是否有好处呢?
答:
天天晨读课外书,对
声音
变大,是否有好处呢? 是有好处的,如果每天熨斗大声
读书
,久而久之,声音会比原来要大一些的。课外书对读书是否有影响 首先,我就是一个喜欢读课外书的人,呵呵! 我个人认为是没影响的,前提是功课已经完成! 还有的就是选择课外书
什么
四大名著拉,童年拉,我都觉得...
读书
的语气有哪些?
答:
《瀑布》中描写瀑布声、色、形的语句,如诗如画,朗读时轻轻送气,
声音
平稳稍慢,听来使人浮想联篇、陶醉其中。不同的语气可以表达出不同的情感,只要同学们平时好好体会,一定还总结出许多种使用"语气"的方法,把课文读得更加有感情。怎样
读书
有语气 抑扬顿挫,投入感情。当然平时还要做好嗓子的保养...
[优秀作文]清晨的
读书声
答:
朗朗
读书声
是校园里最美的风景~“读书足以怡情,足以博采,足以长才。”英国哲学家培根道出了读书的重要性,的确,读书是学习语文最基本、最主要的方法。平时的教学中,我在引导学生从读中理解感悟课文,在理解课文后有感情朗读的同时,很注重培养学生认真仔细读书的好习惯。我要求学生朗读每篇文章都
要读
得字字响亮,不可...
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