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中小学的教学原则
教师
的教学原则
有哪些
答:
直观性
教学原则
要求教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面的掌握知识。启发性原则强调教师在教学工作中运动各种教学手段充分调动学生学习主动性,积极地,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉地掌握科学知识...
选择
教学
内容时 应掌握哪些
原则
答:
今天”来学了。我们千万不要做幼儿园教
小学
内容,小学教初中内容的蠢事。不该我们小学语文教的东西不要抢初中、高中老师的活。二、
教学
内容的价值性
原则
。就语文教学而言,教学内容的价值体现在哪里呢?体现在语言的习得上,体现在语言文字的运用上。任何非语文的东西都不应该成为我们的价值取向。
小学
教师资格证
教学原则
有什么口诀?
答:
2.“思科一统”,即
教学原则中的
思想性和科学性统一原则,这个原则在教师资格证考试中曾经考过,是一个重要的知识点,即教学过程中既要传授给学生科学文化知识,还要对学生进行思想品德教育。赫尔巴特的教育性教学原则与之同理。3.“发力攻(巩)关(观)”,即启发性原则、量力性原则、巩固性原则和直观...
小学
数学
的教学原则
答:
小学
数学的教学原则是一门学科的教学原则,与教育学中所谈的教学原则是特殊与一般的关系,它既符合普遍教育
中的教学原则
,更体现了小学数学学科的特点。概括的讲,小学数学有以下六条主要的教学原则:一、传授数学知识和培养数学能力相结合的原则 小学生的数学能力一般是指计算能力、初步的逻辑思维能力、...
学前教育区别于
中小学
教育它必须遵循
的原则
是
答:
幼儿教育原则是以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为核心,培养孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。然而我国
中小学
应遵循
的教学原则
有:直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、理论联系实际原则、因材施教原则。幼儿教育的主要...
中国现代
的教学原则
有哪些
答:
( 4)有序性原则。这一
教学原则
是指教学工作要结合学科的逻辑结构和学生的身心发展情况,有次序、有步骤地开展和进行,以期使学生能够有效地掌握系统的科学知识,有效地促进学生身心的健康发展。(5)师生协同原则。这一教学原则主要是指在教学活动中,教师在充分发挥自身作用的同时,还要充分调动学生的积极性...
中学数学
教学
有哪几大
原则
?
答:
在以传授知识为主的时代,我国广大的数学教育工作者和数学教师根据中学数学的特点、教学实践经验和中学生的年龄特征,总结出了许多行之有效的中学数学
教学原则
,其中影响最大的是:严谨性与量力性相结合的原则,抽象与具体相结合的原则,理论与实践相结合的原则,巩固与发展相结合的原则. 一.严谨性与量力性相结合的原则 ...
中小学
班主任实施心理健康教育应遵循
的原则
有哪些
答:
开展心理健康教育的基本
原则
中小学
心理健康教育,是一项科学性、实践性很强的教育工作,应遵循以下一些基本原则:1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律,有针对性地实施教育。2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高。3、关注个别差异,根据不...
中小学
常用的教育学方法和
原则
答:
《2.基础篇:唤醒
中小学
知识(22课时)》百度网盘资源免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/14OfrsACte8L8aqzkLDEqXw 提取码:hi7z 2.基础篇:唤醒中小学知识(22课时)|3.基础常识知识回顾(3课时)|2.必须梳理的语法及阅读习惯(6课时)|1.中小学数理知识回顾(13课时)|1.8常考数列和它们的和...
数学
教学
的四个基本
原则
答:
四、精讲多练与自主建构相结合的
原则
精讲多练是当前数学课堂
教学
的主要做法。精讲,是针对教师讲解提出的,要求教师要精选典型问题做出讲解,对数学概念、定理
中的
关键点做出精辟讲解。讲解要少而精,要有针对性、代表性、普遍性,不搞一言堂,个别问题作个别教学。多练,是要求学生练习解题必须达到一定...
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