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严师出高徒的根据
“
严师出高徒
”、“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到( )的...
答:
【答案】:B “环境决定论”认为,人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校的教育等。“
严师
”和“棍棒”即为外在压力。
严师出高徒
?
答:
其实作为一名老师,我对这句话倒是有些理解和体会。刚做老师的时候,我以为
严师出高徒
,指的是严厉的老师,继而对学生们都很严厉,上课不苟言笑,但其实这里的“严”并不是“严厉”而是“严格”,作为老师,我们要严格要求我们自己,上课之前是否是充分的备课了,对待学生是否是充分的用心了,而不是...
你们是如何看待
严师出高徒的
?
答:
自古就有“
严师出高徒
”的说法,同时又有“师傅领进门,修行在个人”的说法,两种说法观点各异,前者要求严格,后者更加随意。一个人能否学成归来,主要看天赋与爱好和是否受到严格的管教。师傅的作用是传授和纠正,师傅传授有方,要求严格,学徒态度积极,相对来说学徒学得更快,学得更深入。既是学徒,...
你怎么看待“
严师出高徒
”?
答:
我认为管教严格的老师是一个宝,能拿出做教师的威严,这样的老师值得家长和社会的尊敬。我自己曾经就经历过严格的老师和不严格的老师,在一些方面,要求严格的老师对我非常有利。在我做学生的时候,我就是一个很懒惰的学生。《菜根谭》里有一句总结人性的格言,“人欲无穷,人性散漫”,我认为说得很有...
严师出高徒
??
答:
室友就说:“严师出高徒嘛!”我也这样认为,一直铭记于心。那时的我真的非常感谢我的数学老师,因为如果没有她,我的数学肯定也是渣渣,也不会考上高中。那
严师出高徒的
真正意思是什么?严:严格,一丝不拘。出:产生,此指培养出来。高:本领高超。整条意思:一丝不拘的好师傅或好老师,能教出...
严师
不一定
出高徒
答:
常言道:“
严师出高徒
。”但严师不一定出高徒。倘若徒弟没有“青出于蓝而胜于蓝”的气魄和行动,徒弟就不会高到哪儿去。有时,严师给徒弟指出错误,徒弟不但不接受,反而还狡辩,这样,徒弟就把上升的道路给自封了——把严师当“新冠”了!还有时,严师在某些领域有盲点,徒弟就认为,严师也不过如此,...
人们常说
严师出高徒
,我想知道严师的标准是什么?
答:
古语道:“教不严,师之惰。”这里的“惰”不仅指懒惰,更是指教育的责任心。我认为,“严”是一种态度、是一种精神,是对学生、对事业同时也是对教师本身负责的具体表现。人们常说“
严师出高徒
”,但严是一门艺术,要求我们做到以下几点:(一)严而有“格”就是要有一定的标准。俗话讲“没有规矩...
徐州一教师打骂学生,
严师
真的
出高徒
吗?
答:
这种教育有时是口头上的,有的时候甚至是肢体上的。虽然体罚和打骂孩子早已成为社会上的过去式,但是不可否认的是,由于孩子在小时候自制能力比较差,而且家长以及老师有时候恨铁不成钢的心情也是很容易理解的。所以就会有打骂学生的情况。其实在很长一段时间里,甚至在现在社会当中都是
严师出高徒的
。这...
名师未必
出高徒
辩词(主二三辩问题)
答:
“严师”未必出“高徒” 严师”未必出“高徒” 自古至今, “
严师出高徒
”这一俗语一直广为流传,然而, “严师”一定出“高徒”吗? 从哲学理论上讲,人的前途和命运是把握在自己手中的。唯物辩证法告诉我们:事物是 变化发展的,内因是事物变化发展
的根据
,而外因是事物变化发展的条件,并且外因...
"
严师出高徒
"的上一句是什么?
答:
严家出好儿,
严师出高徒
完整版是:“养不教,父之过;教不严,师之惰”“严家出好儿,严师出高徒”,历为千古不刊的良言隽语。“孟母三迁”“曾子煎猪”“陶母骂子”“腹黄享杀子”,诸葛亮、包拯“训子”,无不成为严于教子的佳话。将门教子更为严酷,岳飞之子岳云,身经百战屡建奇功,可...
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