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两位数加法先算什么再算什么
2020-05-04培养运算能力,促进有效运算教学
答:
无论是《除数是一位数的除法》《
两位数
乘两位数》《小数
的加减法
》和《分数的加减法》,都要联系数的概念和数的组成。计数单位的个
数计算
就是运算当中的承重墙。算理是算法的理论依据,算法是算理的具体可操作化。算法是和孩子说的先做
什么再
做什么,具体做法背后的理解也应蕴藏其中。1.数的运算要...
简单的小数
加减法
教学反思
答:
自主地学习小数减法,并归纳出小数
加减法的计算
方法。这其中,对本节中出现的被减数的小数
位数
比减数的小数位数少的计算题,学生常常会受整数减法的影响,将末尾的数对齐。为此,通过讨论,发现:“凡是遇到被减数的小数位数比减数的小数位数少时,可以先在被减数的末尾补0,使被减数的小数位数与减数的小数位数一样多,再按照...
687-99运用
什么
法则运算简便?
答:
即[687-99=687-100+1]。687-99 =687-100+1 =587+1 =588 687-99 ①这个算式中99接近整百。〔99看作100〕②想看作100后,是多1,应该减1(100-1)则687-99 =687-(100-1)=687-100+1 =587+1 =588 方法1.
两位数
加两位数的进位
加法
。 口诀:加9要减1,加8要减...
如何保留有效
数字
?
答:
3.109*10^5(3.109乘以10的5次方)中,3 1 0 9均为有效
数字
,后面的10的5次方不是有效数字 5200000000,全部都是有效数字。0.0230,前面的两个0不是有效数字,后面的230均为有效数字(后面的0也算)1.20有3个有效数字 1100.024有7个有效数字 2.998*10^4(2.998乘以10的4次方)中,...
...可以直接用被减数个位上的数加上
什么
减去减数的差
答:
计算十几减几的退位减法时可以直接用被减数个位上的数加上10减去减数的差。退位减法,数学专有名词,也可以称作借位减法。就是当两个数相减,被减数的个位不够减时,往前一位借位,相当于给这位数加上10,再进行计算。减法是四则运算之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两个加数的和...
四年级下册期末考试该怎样复习,我
什么
科目都好,就是数学略逊一筹,请...
答:
1、混合运算中:先乘除后加减,既有小括号,又有中括号,要
先算
小括号里面的,
再算
中括号里的。第五单元平行四边形和梯形1、两组对边互相平行的四边形叫平行四边形,它的对边平行且相等,对角相等。从一个顶点向对边可以作两种不同的高。底和高一定要对应。一个平行四边形有无数条高。2、用两块完全一样的三角尺...
小学数学期末复习计划怎么写
答:
2.“100以内的
加法
和减法”的复习。(4课时)教材主要从两方面进行复习:100以内
加减法的
口算,用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“
两位数
加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在一定的差异。教材中虽然把...
计数器的表示方法有哪几种?
答:
1、小学生用的计数器是一种小学生计数器,包括计数珠、拱形穿珠杆。数器上有“十位”和“个位”,十位上的一颗珠子就表示1个十,个位上的1个珠子就表示1个一,十位和个位上分别有10个珠子。2、要表示15,可以在十位上拨1个珠子,在个位上拨5个珠子,表示1个十和5个一,也就是15。计数器...
如何在计算教学中培养学生的逻辑思维能力
答:
如教学
两位数
加一位数、整十数(不进位)的口算方法,先让学生操作计算34+2和34+20的结果,再叙述操作过程,分析题中数的特点,归纳综合得出口算的步骤,让学生通过分析、比较、综合总结出口算方法。这样对比教学,不仅有利于学生掌握算理,培养初步比较、分析、综合能力,还有效地提高了计算的正确性。2、...
谁能给我一些一到六年级(数学)的复习资料?
答:
同级运算从左往右依次运算;两级运算
先算
乘、除法,后
算加减法
。 4. 有括号的混合运算:先算小括号里面的,
再算
中括号里面的,最后算括号外面的。 5. 第一级运算:
加法
和减法叫做第一级运算。 6. 第二级运算:乘法和除法叫做第二级运算。 五 应用 (一)整数和小数的应用 1 简单应用题 (1) 简单应用题:只含有...
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