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不属于学校管理过程特点的是
理论界对
学校管理
学的学科性质有不同的看法基本可以分为哪几种?_百度...
答:
(二)管理性质论 管理性质论的观点认为,学校管理学从
属于管理
学科,是管理学的一个分支。主要理由是:学校管理学的理论基本以一般管理学理论为基础,其发展进程与管理学发展进程伴随始终。学校管理学发展至今,除了内容有所不同,无论
学校管理的
理念、职能、
过程
、方法手段,无一
不是
受管理理论的影响,...
四川省教师公招2014年12月[教育公共基础]试卷|四川省教师公招
答:
C、
学校
因素 D、个体因素 3、在教学中,通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期学习目标的
过程
称为( ) A、课堂气氛 B、课堂
管理
C、课堂凝聚力 D、课堂控制、 4、教育要素不包括( ) A、教育影响 B、教育形态 C、教育者 D、学习者 5、工业社会教育的突出
特征是
( ) A、阶级性 B、封闭性 C、生产...
教职工代表大会
是学校
民主
管理的
基本形式,以下
不属于
教职工代表大会职责...
答:
【答案】:D D[解析]:本题考查“
学校管理
体制”。其中,教职工代表大会的主要职权:(1)听取校长报告;(2)对学校的办学方向、教育改革及教育教学管理中的重大问题,对学校各级领导干部的奖惩、晋升、处分、免职有建议权;(3)对学校领导干部的工作有监督评议权;(4)对学校发展规划、工作计划、...
学校
常规
管理
怎么抓
答:
要高度重视学校管理制度的建设和创新,结合《常规》42条的要求,制订和实施学校发展规划,修订和完善《学校章程》,并在此基础上,抓住
学校管理的
关键环节和重点,创造性地研究制订本校的管理制度。并按照常规管理年活动有关文件要求,通过层层对照、人人分析,找出问题和不足,并制订实施方案,提出明确目标,采取有效措施,落实...
学校
如何加强对教育
管理的
研究?
答:
学校
教育管理分为以下4个方面:1、
过程管理
教学
过程是
根据一定的社会要求与教学目的和学生身心发展的
特点
,由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。这个过程是由教师、学生、教学内容和手段等要素构成。教师是教学
过程的
主导因素,学生是教学过程的主体因素,教学内容和手段是教学过程的客观因素。2、...
下列表述中
不属于学校
基本权利
的是
( )。
答:
(8)
管理
、使用本单位的设施和经费一一财产权;(9)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉一一拒绝非法千涉权。A、B、C均
属于学校的
基本权利。本题为选非题,因此,D项正确。A、B、C三项:均属于学校的基本权利。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为D。
教师的自我
管理
答:
并基于
学校管理
目标,通过自我分析、自我选择、自我取向,规划出与教师个体发展阶段、发展
特征
更吻合的目标,由于这
是
教师自我需要的一种反映,其动力更具有内驱与持久的
特点
,也是教师自我管理的原动力。为了实现这一良性循环,学校管理者不能简单地用各种规章制度硬性地约束和限制教师,也不应无谓地去做“老好人”,更重要...
你认为现在中小学在
管理过程
中,有哪些现象侵犯了教师的权利?
答:
首先考生需要了解教师具体有哪些权利。一、教育教学权 教育教学权
是
教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利,同时也是教师最神圣的权利。所谓师者,所以传道受业解惑也。作为一名教师,可以根据国家、
学校
以及学生的
特点
进行教育教学活动,任何人都不能剥夺这一权利。二、学术研究权 学术研究权是指教师可以...
封闭式
学校的
利 弊
是
什么?
答:
1.社会效益.
学校是
为社会服务的,是地方发展的一个组成部分.一个地方要经济发展,不可能缺少学校,一个地方的经济发展必须要一部分人全身心的投入到建设中来,这些人舍小家为大家的建设者舍弃的就是他们对自己的孩子和老人的照顾与
管理
.老人可以自己照顾,而孩子是最让这些建设者所前牵挂的,当学校封闭式管理产生后,这...
学校管理
工作的核心
是
答:
学校现在的学校课程体系基础上,规划了春秋游、朝会、午会、
校园
广播电视,以及家委会活动的时间,整合了多样的内容。课程让我们的工作更有计划性,充分规划了孩子们在
学校的
六年学习时间。2.均衡问题 学校以前的课程呈现出不均衡的
特点
,国家课程、地方课程和校本课程发展的不均衡,尤其
是
校本课程的内容...
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