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三顾茅庐茅塞顿开青翠欲滴的意思
语文苏教版四年级下
三顾茅庐的
课文
答:
刘备把张飞责备了一
顿
,又和他俩第三次访诸葛亮。到时,诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他,一直站到诸葛亮自己醒来,才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事,而且诚恳地请他帮助,就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。《三国演义》把刘备三次亲自请诸葛亮的这件事情,叫做“
三顾茅庐
”。诸葛亮在著名...
《三国演义》中【
三顾茅庐
】的原文?
答:
玄德闻言,避席拱手谢曰:“先生之言,
顿开茅塞
,使备如拨云雾而睹青天.但荆州刘表、益州刘璋,皆汉室宗亲,备安忍夺之?”孔明曰:“亮夜观天象,刘表不久人世;刘璋非立业之主:久后必归将军.”玄德闻言,顿首拜谢.只这一席话,乃孔明未出
茅庐
,已知三分天下,真万古之人不及也!后人有诗赞曰:“豫州当日叹孤穷,何幸...
诸葛亮为什么要
三顾茅庐
才出山?
答:
刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了
茅塞顿开
,像拨开云雾见到青天。诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!
形容荒凉的成语四字词语大全
答:
漫山遍野、微不足道、机毁人亡、轻而易举、浅尝辄止、囫囵吞枣、浮光掠影、不甚了了、天道酬勤、 熟能生巧、寻根问底、无所不晓、
三顾茅庐
、蜿蜒起伏、
青翠欲滴
、秀丽宜人、群雄纷争、
茅塞顿开
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苏教版四下《
三顾茅庐
》教案
答:
(3)交流词语
的意思
,
三顾茅庐
蜿蜒起伏
青翠欲滴
秀丽宜人 群雄纷争
茅塞顿开
(4)指名说说自己没读懂的地方。 三、再读课文,初步了解内容 1、放录音范读全文。 2、指名说说这篇课文主要讲了一个什么故事。 3、刘备三顾茅庐,邀请诸葛亮出山辅助他实现统一中原的大业,诸葛亮真有这样的雄才大略吗?从哪里可以看...
《
三顾茅庐
》导学案
答:
4、初步感知刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。认真、仔细有感情地朗读课文,把握课文的主要内容,懂得感知刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。二、预习案:1、我会读
三顾茅庐
蜿蜒起伏
青翠欲滴
秀丽宜人 群雄纷争
茅塞顿开
恭恭敬敬 疏疏朗朗 2、我会填 例:(辅助)大业 ()机会 ()...
秀丽宜人的宜是什么意思 秀丽宜人
的意思
答:
到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。秀丽宜人造句 1、江南风光秀丽宜人,让人流连忘返。2、信步走在刘备当年
三顾茅庐的
路上,路边的树木
青翠欲滴
,远处的山岗蜿蜒起伏,欣赏着这秀丽宜人的景色,想象着当年群雄纷争的场面,我不禁
茅塞顿开
:是非成败转头空,...
《
三顾茅庐
》初中语文教学设计
答:
第二组:群雄纷争
茅塞顿开
三分天下。 第三组:蜿蜒起伏疏疏朗朗清澈见底
青翠欲滴
秀丽宜人。 你有什么发现?练习朗读课文第3自然段中描写隆中景色的句子,说说写了哪些景物?仅仅是写景物吗?说说自己的理解 【设计意图】这段景物描写,有一定的独立性率先品读这段,为后文感知诸葛亮的雄才大略作好铺垫,也避免影响品读刘备...
好词摘抄
答:
1、熟能生巧、寻根问底、无所不晓、
三顾茅庐
、蜿蜒起伏、
青翠欲滴
、秀丽宜人、群雄纷争、
茅塞顿开
2、百尺竿头、更进一步、水天相连 3、雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入 4、天朗气清、日月如梭、光阴似箭 5、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、十年树木、百年树人、遥遥相对、笑语盈盈、雄伟壮丽、格外...
备课
三顾茅庐
要注意三国演义的哪些地方?
答:
(3)交流词语
的意思
,
三顾茅庐
蜿蜒起伏
青翠欲滴
秀丽宜人 群雄纷争
茅塞顿开
(4)指名说说自己没读懂的地方。三、再读课文,初步了解内容 1、放录音范读全文。2、指名说说这篇课文主要讲了一个什么故事。3、刘备三顾茅庐,邀请诸葛亮出山辅助他实现统一中原的大业,诸葛亮真有这样的雄才大略吗?从哪里...
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