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三个小朋友比高矮
中班数学活动方案设计【5篇】
答:
幼儿示范正确的
比高矮
方法 。 2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。 请一个比前面二
个小朋友
更矮的小朋友上来与他们比高矮,问:怎么一会儿说这个小朋友矮,一会儿又说这个小朋友高,到底他是矮还是高呢? 引导幼儿观察、思考得出结论:说一个人是高还是矮要看他和谁比。 3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响...
三岁
小朋友
适合做什么游戏?
答:
其实三岁孩子做的游戏很多如:做迷藏、数豆豆、
比高矮
、比赛指身体部位、拍皮球、滚球入洞、背诗和儿歌、唱歌加伴奏等等。如果是生日时候玩:1、可以做传话游戏,如“今天的蛋糕很好看,吃时会很香甜”。让第一
个孩子
把话传给另一个孩子。另一个孩子也可以让他把话往回传或者传给下一个孩子,来回...
如何培养幼儿的提问能力
答:
关注 展开全部 在教
孩子
提问之前,先看他是否有一定的先备技能。比如:能够用2~
3个
字词提要求;理解的词汇量有100个左右等等。如果孩子已经具备一定的先备技能,就可以通过一些互动游戏来增强孩子的语言交流,在游戏中学会提问。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐...
幼儿园语言主题活动长大真好怎样说一句完整
答:
三、故事:《我长高了》。讨论:\"小猴到底长高了没有,小猴子该在哪里测量?\"四、和同伴
比高矮
。1、两人比高矮--身体站直背对背。2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着,身体站直背对背。
3
、一组
小朋友
排排队比高矮--议论:我们一组谁最高?谁最矮?五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》,...
中班教案
答:
三、活动过程 1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。 设置表演情境。请两
个小朋友比高矮
,甲站在地板上,乙站在椅子上,问:他们俩究竟谁高,谁矮呢?“文章.出自大.考.吧幼.师网."这样能比出高矮来吗?为什么?鼓励幼儿充分讨论。 教师小结:比较高矮时,俩人必须都站在同一平面、同一高度上,这样才...
幼儿园教案
答:
幼儿示范正确的
比高矮
方法。 2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。 请一个比前面二
个小朋友
更矮的小朋友上来与他们比高矮,问:怎么一会儿说这个小朋友矮,一会儿又说这个小朋友高,到底他是矮还是高呢? 引导幼儿观察、思考得出结论:说一个人是高还是矮要看他和谁比。 3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响,按...
精选【三篇】一年级数学趣味题
答:
5、
三个
同学比身高。甲说:我比乙高;乙说:我比丙矮;丙:说我比甲高。(),()最矮。6、四
个小朋友比
体重。甲比乙重,乙比丙轻,丙比甲重,丁最重。这四个小朋友的体重顺序是:()>()>()>()。7、小清、小红、小琳、小强四个人
比高矮
。小清说我比小红高;小琳说小强比...
学龄前的
孩子
该不该进行数学思维启蒙?
答:
数学思维启蒙是对
孩子
数学思维发展的重要启示和培养。从认知心理学的角度来看,适当的数学启蒙教育可以帮助儿童在幼儿时期建立数学概念,提高他们的数学直觉和逻辑推理能力,同时也能够加强他们的分析和解决问题的能力。因此,对于学龄前儿童,适当地进行数学思维启蒙是有益的。然而,需要注意的是,数学启蒙教育...
幼儿数学教育生活化论文?
答:
比如:活动“
比高矮
”中,汇入时,我们可以这样设计:制作一扇门的道具,在门上挂有铃铛,个子高的幼儿从门中走过碰到铃铛就会响,比较矮的幼儿碰不到铃就不会发出声音,这样就让
孩子
思考为什么有的
小朋友
会让铃铛发出声音,而有的小朋友就碰不到挂著的铃呢?通过这样一个生活化的汇入,激发了幼儿对...
一年级趣闻题
答:
5、
三个
同学比身高。甲说:我比乙高;乙说:我比丙矮;丙:说我比甲高。( )最高,( )最矮。6、四
个小朋友比
体重。甲比乙重,乙比丙轻,丙比甲重,丁最重。这四个小朋友的体重顺序是:( )>( )>( )>( )。7、小清、小红、小琳、小强四个人
比高矮
。小清说我比小红高...
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