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一捆10个小棒怎么画
如何
在教学中培养学生的数感教育随笔
答:
比如:学习
10
以内数的认识中,在认识“1”时,先请学生说出 现实生活中用“1”表达的事物。学生例举出:1 本书、1 只小鸟、1 棵树、1 根小棒、1 个国家、1 粒葡萄、1 串葡萄、
1 捆小棒
……随后 引导学生数出几粒葡萄是一串?几根小棒是
一捆
?帮助学生理解 “1”可以表示 1 个个体(1 ...
为什么输出二进制时第一位出错
答:
所谓二进制,也就是计算机运算时用的一种算法。二进制只由一和零组成。比方说吧,你上一年级时一定听说过“进位筒”(“数位筒”)吧!十进制是个位上满十根
小棒
就捆成
一捆
,放进十位筒,十位筒满
十捆
就捆成一大捆,放进百位筒??二进制也是一样的道理,个位筒上满2根就向十位进一,十位...
小学数学老师教研论文
如何
提高学生的计算能力
答:
42÷2时,许多学生会总结这样的算法:先用一位数去除被除数十位上的数,商写在十位上,再用一位数去除个位上的数,商写在个位上。当学生得出这样的算法时,一定要让 学生明白为什么可以这样做。教师可以让学生摆小棒,帮助理解算理。将
小棒10
根捆
一捆
,先将4
捆小棒
平均分成2份,每份2捆小棒,也就...
北师大版小学数学三年级上册第六单元教案
答:
(2)启发学生议论:要求一共有多少根
小棒
可以用什么方法计算? 用加法算:20+20+20=60 用乘法算:20X3=60 (3)引导学生看实物,理解算20X3的思维过程:3个2是6,3个2
捆
(2个十)是6捆(6个十),6捆就是60根,即3个20是60。结果与加法相同。 2.小结:求3个20是多少,可用乘法计算。口算20×3这样想: 2个十...
如何
培养一年级学生数学的创新意识
答:
[(1)合作学习,探究计算方法。43-8等于多少?想想看,怎样算?先独立思考,然后同桌交流探讨算法。(2)学生汇报不同算法,出现了以下方法:①摆
小棒
(边说边演示):a.先摆4捆和3根,再拿出
1捆
拆开,从13根中去掉8根,所剩下的5根和3捆合起来就是35根。b.先摆4捆和3根,再拿出1捆拆开,从
10
根中去掉8根,所剩下...
有
一捆小棒
,正好可以摆成5个独立的正方形,两捆这样的小棒可以摆几个独立...
答:
您好,很高兴为您解答。这道题答案为8个。解析:每个独立的正方形需要4根小棒,5个独立的正方形需要4x5=20根。这
捆小棒
有20根。两捆这样的小棒就是20 x20=40根。每个独立的五边形需要5根小棒40÷5=8个。
小学数学题,你会算吗?
答:
应用题如下:1、三根
小棒捆
成
一捆
,一共捆4捆,总共有多少根小棒?解:4×3=12(根)答:一共有12根小棒。2、红花有4朵,黄花的朵数是红花的3倍,求黄花有多少朵? 解:4×3=12﹙朵﹚ 答:黄花有12朵。3、 苹果4块钱一斤,请问3斤多少钱? 解:4×3=12﹙(元) 答:3斤12元。本题...
计算40-14,摆小棒时,先把
一捆小棒
打散,也就是将一
个
()转化成()个一...
答:
计算40-14,摆小棒时:先把
一捆小棒
打散,也就是将一
个
(
10
)转化成(10)个一;接着计算30-10=(20),10-4=(6);最后计算(20+6),结果得(26)。
一梱
小棒
大约有100支铅笔l0
捆
大约有多少支铅笔?
答:
大概1000支铅笔
不进位乘法是什么,要学吗?
答:
3.要学会独立思考,体验计算方法的多样化。4.学习的重点在于要理解“满十进1”的道理,初步掌握进位法则并能正确地进行笔算。学习过程:从个位乘起,哪一位相乘满几十,就要向前一位进几。例如:摆
小棒
3个6根是18根,满
10
根要捆成
一捆
,共可捆
1捆
,与前面3捆合起来一共有4捆,再加上单独的8...
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6
7
8
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