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《慈母情深》课文原文
课文《慈母情深》
通过外貌、语言、动作、神态的描写,使我看到了一位怎 ...
答:
通过外貌、语言、动作、神态的描写,使我看到了一为贫穷辛劳
慈母情深
的诗句
答:
诗中强烈赞美了母亲的辛勤,母亲的明理,母亲的美德,但因为自己的不成器而难以回报母恩,纵然有兄弟七人,因不能宽慰
慈母
而表示出的惭愧不安。《游子吟》 孟郊 “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”《游子吟》是众所公认歌颂母爱的巅峰之作, 千古流传不衰...
这
课文
是
慈母情深
答:
《父亲》《母亲》
如何把小学五年级
课文
[林海]的第一自然段至第五自然段改写成现代诗_百...
答:
船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。(你没有提供,不知是否为这一段) 【不知道仿写是否还写桂林山水,如果是那样就不是我这个写法了。】小学五年级上学期
课文《慈母情深》
,第五自然段到第三十自然段中与第五自然段相照应的自然段是哪几个 12自然段 希望采纳 ...
《慈母情深》
这篇
课文
的作者是梁晓声写的.修改病句
答:
《慈母情深》
这篇
课文
是梁晓声写的.《慈母情深》这篇课文的作者是梁晓声.二选一
《慈母情深》
与《学会看病》两篇
课文
中的妈妈有什么相同之处,又有什么...
答:
这两个妈妈,同之处就是,爱孩子。不同之处是第一个妈妈,不过别人,的话,给孩子买书。谁会看店里面,那个妈妈自己虽然是医生,可是也得让孩子学会看病,不让孩子依靠别人,要学会独立。
读了
《慈母情深》
这篇
课文
,深受感动。(修改病句)?
答:
这个句子错在没有主语,没有说谁怎么怎么样,应该加上我读了
慈母情深
这篇
课文
,深受感动。
《父爱之舟》试讲教案及备课思路
答:
1、教学导入:同学们,上篇
课文
我们学习了梁晓声写的
《慈母情深》
,今天我们要学习的是写父爱的文章《父爱之舟》。我们常说,母爱如水,父爱如山。但画家吴冠中记忆中的父爱,却载于一叶小舟之上,时常飘入他的梦境。就让我们走进今天的课文,体会小舟里的父子情深。2、初读课文:提问:课文主要写了什么...
《慈母情深》
这篇
课文
深深地打动了我.(改为反问句)
答:
难道
慈母情深
这篇
课文
不能打动我吗
修改病句,
《慈母情深》
这篇
课文
的作者是梁晓声写的。
答:
去掉作者或写的
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