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3个作比较的句子
用
作比较
,举例子的说明方法把这些树真高写完整
答:
示例:1、这棵树真高啊,比那三层楼都高!有十五米了吧!2、这棵树真高啊,比那一棵高多了,有十五米了吧!3、这棵树真高啊,比那棵电线杆都高,有十五米了吧!
课文《中国石拱桥》中关于举例子、
作比较
、打比方、分类别、列数字...
答:
举例子:赵州桥非常雄伟。
作比较
:打比方:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。分类别:列数字:桥宽约8米。引用唐朝的张嘉贞曾说它“制造奇特,人不知其所以为”。
一:我会改写
句子
。1、这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)
答:
2、没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。改为反问句:没有太阳,哪会有我们这个美丽可爱的世界?二:我会选,也会写。(1)
作比较
(2)列数字(
3
)举例子(4)打比方。1、我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大的很,130万个地球才能抵得上一个太阳。( 作比较 )2、到太阳上去,...
汉字“作”和“做”的用法具体区别是什么?
答:
上句又有“扶”字做仿效加手旁的依据。(45页) 后人抄写古书或刻印古书,有时无心写错字,这叫做“书经三写,乌焉成马”。(74页) 差使跟做事有关,写成“差事”好像也有讲。(93页) 第
3个
例子可以
比较
: 有意的改写,常常拿无意的创新作根据,……(76页) 精审如李先生,犹不能避免两字混用,可见这两个字实际上...
“通过……使……”老师说是一个病句。他说通过和使不能连用。通过和...
答:
但是也不是都是错的,例如:通过第
三
单元的教学,使学生掌握一元二次方程。通过苏轼《词二首》的教学,使学生了解苏轼词作的主要特点。检验是否正确的方法就是问一问“谁通过”和“谁使”。如果两个“谁”所指相同,
句子
没有语病;如果两个“谁”所指不同,则句子肯定有语病。介词在语法里是一个...
指出下列短语的类型,甲层次分析法分析 1.写出更多更好的作品 2.谁是...
答:
如图:在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语: 现代汉语里一般
的句子
成分有八种,即主语、谓语、宾语、动语,定语、状语,补语和中心语。 英语:句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语...
做
比较
说明文
句子
有哪些呢?
答:
做比较说明文
句子
如下:1、《太阳》:“我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。"拿地球跟太阳作比较,突出地说明了太阳的体积之大这一特点。2、《只有一个地球》:“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,它只有这么大,不会再长大。这里运用了
作比较的
手法,更加形象...
我们校园里的银杏树高大挺拔用
作比较的
方法把
句子
补充完整?
答:
我们校园里的银杏树高大挺拔,旁边的樱花树和它一比就像巨人身边的小孩子。
英语中可以用不定,过去分词,现在分词和动名词作定语,那怎样区别他们...
答:
经过上面的分析,我们再来讨论分词在
句子
中的作用就
比较
容易了。分词在句子里1)作定语,2)作表语,
3
)作状语,4)作宾语补足语。 1)作定语 单个分词作定语,分词一般说来写在被修饰的名词、代词之前;分词短语作定语时,分词放在被修饰词之后。 现在分词作定语,主要说明"正在进行的动作"或是"一个在现在或过去某段时间...
对比句子
造句
答:
2、
对比句子
是通过对两个或多
个句子
之间的差异和相似之处进行
比较
,以突出其中的要点、重点或区别。这种修辞手法常用于解释复杂的概念或解决问题,使读者能够更清晰地理解文本。
3
、正面回答是通过直接、明确的语言来回答问题或陈述事实。对比句子则通过对比不同的观点、条件或选择,以突出其差异和相似之处...
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