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25古人谈读书评课
古人谈读书评课
优缺点
答:
古人谈读书评课
优缺点 一、目标定位准 学习文言文,少不了诵读和理解文意,韦老师将“正确、流利、有感情的朗读”和“把握文意”作为教学目标。韦老师除了正确把握本课的目标,还注意将人文主题和语文要素双线组元紧密联系,教学中润物无声般地出示人文主题“旧书不厌百回读,熟读深思字自知。”正因为...
部编版五年级上册语文第24课
古人谈读书
教学反思及
评课
稿
答:
1.部编版五年级上册语文第24课
古人谈读书
教学反思 这篇课文由三篇文章组成。这三篇文章都是以古文的形式呈现的。第一篇选自《论语》,是对学习方法和学习态度的解读;第二篇是朱熹的名篇,介绍的是读书的方法;第三篇是曾国藩的文章,曾国藩通过这篇文章告诉我们,读书要有志、有识、有恒,并从正反两方面加以论证,...
古人谈读书评课
用语优缺点及建议
答:
古人谈读书评课
用语优缺点及建议:1.课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。⒉教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民...
古人谈读书评课
优缺点
答:
古人谈读书评课
优缺点如下:1、课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民...
古人谈读书评课
记录表怎么填写
答:
1、评价教学目标是否明确、具体、符合课程标准和学生实际。2、评价教学内容是否准确、系统、科学、合理。3、评价教学效果是否达到预期目标、学生是否有收获和提高。4、针对教学中存在的问题和不足,提出具体的教学建议。
古人谈读书评课
优缺点
答:
古人谈读书评课
优缺点 一、目标定位准 学习文言文,少不了诵读和理解文意,韦老师将“正确、流利、有感情的朗读”和“把握文意”作为教学目标。韦老师除了正确把握本课的目标,还注意将人文主题和语文要素双线组元紧密联系,教学中润物无声般地出示人文主题“旧书不厌百回读,熟读深思字自知。”正因为...
古人谈读书评课
优缺点
答:
古人谈读书评课
优缺点如下:1、课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造...
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