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24诺曼底号遇难记课后题
诺曼底号遇难记课后
解题
答:
1 在危机时刻,船长站在指挥台上,指挥让妇女坐救生艇先走,把60人就出去,然后简介有力地安排船员的急救工作。而他自己却随着
诺曼底号
一起被海水吞没。哈尔威船长在为难之时,舍己救人、沉着机智、指挥有方的人格形象永远留在人们心中。2 文章前7个自然段就4次提到雾,分别在1、3、6、7自然段。文...
24诺曼底号遇难记课后
生字组词
答:
《诺曼底号遇难记》
生字组词:1、峡(峡谷)、(山峡)。2、栽(栽树)、(栽培)。3、嘈(嘈杂)、(嘈哗)。4、湍(湍急)、(湍流)。5、狭(狭长)、(狭窄)。6、载(载客)、(载物)。7、糟(糟粕)、(糟糕)。8、喘(喘气)、(喘息)。
读《
诺曼底号遇难记
》回答问题
答:
1.指玛丽号的巨大 2.预示灾难即将来临 3.暗示灾难不可避免 4.体会到玛丽号的巨大、速度快、出现的突然和能见度很差,同时渲染恐怖的气氛 5.体会到玛丽号速度快,灾难无法避免,情况十分危机 6.不好,“逼”字体现无法防备,与撞船形成对照,突出情况紧急,而“冲”体会不出船速快,所以不能换 7...
诺曼底号遇难记
船长问了那几方面的问题?这几个问题有什么关联?_百度...
答:
诺曼底号遇难记
船长问了有关修复船和乘客安危两方面的问题,具体如下:1、“洛克机械师在哪儿?”2、“炉子怎么样了?”3、“火呢?”4、“机器怎么样了?”5、“我们还有多少分钟?”6、“奥克勒大副,你的手枪在吗?”从这几个问题中了解船受损情况,迅速决定解救人们制定出正确的方案,为后文...
诺曼底号遇难记
答:
一.薄bó雾 斗殴ōu 秩zhì序 呼号háo 嘈cáo 杂 肇zhào祸 二.1.千钧一发 燃眉之急 刻不容缓 2.忠于职守 以身殉职 舍己为人 3.井然有序 井井有条 秩序井然 三.1(1)形容高大的形象矗立再那儿 (2)指挥着救援工作 控制着混乱的场面 领导着人群有秩序的离开 2 可以使的权利和应享受的...
诺曼底号遇难记
课内阅读题及答案
视频时间 00:39
哈尔威船长有什么精神
答:
哈尔威船长具有忠于职守和舍己救人的崇高精神,成功塑造了一位临危不惧和勇于献身的英雄船长的形象,启示着人们要学习这种舍己为人、不惧危险的精神。哈尔威船长是著名作家雨果《“
诺曼底
”
号遇难记
》这部小说里描述的人物,这部小说主要叙述了"诺曼底"号上的哈尔威船长在海轮遇难、忘我救人的过程,歌颂了...
《“
诺曼底
”
号遇难记
》中的“船长哈尔威”能否换成“?”
答:
我的观点:“船长哈尔威”与原
题目
“
诺曼底号遇难记
”相比,没有原题目来的更加神秘,所以不能用“船长哈尔威”,要用原题目“诺曼底号遇难记”。解析:《“诺曼底”号遇难记》这个题目,让人一目了然,知道了该篇文章的主要内容是讲“诺曼底”号遇难记的事件,但是随着读者的深入解读,发现了哈尔威船长...
“
诺曼底
”
号遇难记
视频时间 00:39
《“
诺曼底
”
号遇难记
》优秀教案
答:
指名说说对《泰坦尼克号》影片的了解。 3、教师小结,导入,泰坦尼克号的沉没是世界航海史上的一大悲剧,为此人们进行了很多的艺术创作,从而产生了许多凄美动人,慷慨悲壮的故事,今天让我们来欣赏雨果的《“
诺曼底
”
号遇难记
》。(教师板书课题) 4、教师设置悬念,激发学生阅读:那么《“诺曼底”号遇难记》为我们描述的是一...
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