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鲁迅散文阿长与山海经解题
阿长与山海经
问题 有加分!
答:
含义:表达了对长妈妈的由衷的祝愿
和
深切的怀念之情。它凝聚着
鲁迅
对长妈妈的全部情思,寄托着鲁迅对善良人的衷心祝愿。
阿长
对少年鲁迅的影响:阿长买来的《
山海经
》,使童年的鲁迅逐步对文学发生了兴趣,乃至影响了他一生的文学道路。作者写“我还很记得”阿长带回书来的情形,又反复写书的内容,这有何...
阿长与山海经
阅读题答案
答:
2.本题引导学生领悟这篇回忆性
散文
的双重眼光,一是儿时的眼光,二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的,要引导学生深入领会。“憎恶”“讨厌”是儿时的心理,
鲁迅
在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了
阿长
的身世,就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理,但心是好的。她青...
谁帮我出几道关于
鲁迅
的《
阿长与山海经
》和朱自清的《背影》的阅读题...
答:
7.作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯?由此可看出长妈妈什么样的性格特点?8.我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”?9.最让“我”对她产生敬意的是什么呢?10. 为什么文题是“
阿长与
《
山海经
》”,而文中却写了几件似和《山海经》无直接联系的事?《背影》1.文中所写之事,都是平常之...
朝花夕拾
阿长与山海经
解析
答:
《
阿长与山海经
》选自
鲁迅
先生的回忆性
散文
集《朝花夕拾》,也是该书以写人为主的三篇散文中的一篇(另两篇为《藤野先生》和《范爱农》)。《藤野先生》记的是老师,《范爱农》记的是朋友,而《阿长与山海经》记的则是儿时的保姆长妈妈——一个无名无姓、年轻守寡、淳朴善良、始终给儿时的鲁迅以深切关怀的农妇形象。
《
阿长与山海经
》原文与理解
答:
《
阿长与山海经
》作品原文及理解如下: 1、作品原文 长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就...
阿长与山海经
复述买书的起因经过结果
答:
事情的起因:“我”曾在远房的叔祖那里看到过,后来一直念念不忘。经过:
阿长
向“我”问《
山海经
》的事,她告假回家以后的四五天,她将《山海经》给“我”买来了。结果:“我”深受感动,从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。此文记述了
鲁迅
儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨...
阿长与山海经
课文赏析
答:
阿长与山海经
课文赏析 篇1 长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候,例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。(①称呼为何发生变...
阿长与山海经
原文赏析
答:
阿长与山海经
说课稿 一、说教材: 我说课的题目是“阿长与《山海经》”,它出自初中语文课本第三册第二单元,本文体裁是叙事
散文
,全文主要通过写长妈妈的几件事,表达了对一个劳动妇女的深深的怀念之情语言平实自然、朴素亲切,而其中所蕴含的感情需要学生通过听、读、说去分析去品味,并在教师的引导下,发挥学生在学...
鲁迅
的
阿长与山海经
一文中的问题
答:
阿长
为他捎来
山海经
——这看似简单,却是没有哪个大人愿做的,只有阿长,她是真的孩子的伙伴;先抑后扬
《
阿长和山海经
》 摘抄和赏析
答:
赏析:写出了长妈妈的粗鲁和不拘小节的特点。为作者对长妈妈的厌烦做铺垫。《
阿长与山海经
》是一篇以写人为主的
散文
,作者按生活的本来面目,真实而亲切地再现了
鲁迅
童年时与长妈妈相处的情景,刻画出一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象。如何让所写的人真实而鲜活呢?鲁迅先生用具体...
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阿长与山海经是小说还是散文
阿长与山海经对鲁迅先生的影响
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