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高中生物内环境与稳态教案
高中生物教案
《
内环境稳态
的重要性》
答:
内环境为这些生化反应的进行提供了必要的物质和条件。当
内环境稳态
保持正常时,细胞的代谢活动能正常进行;当内环境稳态失调时,细胞代谢活动就会受影响。因此内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。 拓展题 提示:当动物进食高浓度的糖溶液后,大量的葡萄糖被吸收进入血液,导致血糖浓度暂时升高。血糖浓度的升高会刺激...
高一年级
生物教案
答:
高一年级
生物教案
【篇1】 一、教学目标: 1)知识方面: 1.描述内环境的组成和理化性质。 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2)情感态度与价值观方面: 关注维持
内环境稳态
与健康的关系。 3)能力方面: 尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 二、教学重点
和
难点: 1)教学重点 1.内环境的组成...
...人教版必修三第一章第二节
内环境稳态
进行
教学设计
时应该考虑些什么问...
答:
(2)尝试解释
生物
体维持pH稳态的机制。 3.情感与价值观目标 (1)关注人体内环境维持稳态与人体健康的关系; (2)认同积极的生活态度
和
健康的生活方式对维持
内环境稳态
具有积极意义。 三、教学重点和难点的处理 1.教学重点 (1)内环境稳态的概念。 (2)内环境稳态的重要意义。 2.教学难点 生物体维持pH稳定机制...
高三年级
生物教案
范例5篇
答:
1.高三年级
生物教案
范例 一、教材分析: (一)教材的地位与作用:“水分代谢”是第二章的重点内容,它与前面所学知识如细胞成分、结构及植物根、茎、叶结构等内容联系非常紧密;也为今后学习“矿质代谢”、“光合作用”、“呼吸作用”等内容奠定基础。 (二)教学目标: 1、知识目标 (1)了解植物细胞的吸胀吸水;水分...
高中生物内环境稳态
知识点大全
答:
高中生物内环境稳态
知识点 一、内环境稳态 内环境的化学成分(水分、无机盐、有机物)
和
理化特性(渗透压、pH、温度)保持相对稳定的状态。 稳态是指正常机体在神经系统、体液和免疫系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态。 二、参与内环境稳态的系统 直接参与物质交换的系统:呼吸...
高中生物
经典课件(5篇)
答:
3.
高中生物
经典课件 一、教学目标 1.描述
内环境
的组成和理化性质。 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 二、教学重点和难点 1.教学重点 (1)内环境的组成和理化性质。 (2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2.教学难点 (1)内环境的理...
高中生物
必修三的知识点
答:
高中生物
必修三的知识1 第一章:人体的
内环境与稳态
1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。 2、体液之间关系: 3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而...
生物
人体
内环境与稳态
的知识点
答:
生物
人体
内环境与稳态
的知识点 体液:体内含有的大量以水为基础的物体。 细胞内液(2/3) 体液 细胞内液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系: 血浆 细胞内液 组织液 淋巴 3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。 内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量...
跪求
高中生物
《生物3必修
稳态与环境
》人民教育出版社 免疫调节 一课时...
答:
我今天说课的内容是人教版
高中生物
必修三
稳态与
环境第二章第四节——《免疫调节》一、教材分析1、地位和作用免疫调节与前面所学的神经调节、体液调节共同构成了维持人体
内环境
稳定的必要因素,三者缺一不可,因此我们可以看出免疫调节在本章中的重要性。它是在学生学习完神经调节和体液调节之后,对内环境的稳态有了一定...
人体
内环境与稳态
的知识点
答:
高中生物
人体的
内环境与稳态
知识点总结:该部分内容首先要理清3种细胞外液之间的联系,理解内环境稳态的调节机制。神经—体液—免疫调节网络的调节机制是新课标教材中贯彻得新理念,应引起足够的重视。水盐、血糖和体温的调节,在考纲中和课程标准中的要求都很高,更应注重对教材基础知识的理解和记忆。免疫...
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