如何利用生物教材中的图表提高课堂教学的有效性答:在地理教学中,运用图表可将地理知识转化为学生的感性材料,通过教师,化感性材料为学生的理性认识,调动学生积极思维,增强学生对地理事物的想象力.如高中地理大气运动一节中冷热不均引起大气运动。4,有利于教材知识的整体化,条理化,同时能更好地凸现知识点.形象,具体,直观,生动等,是赋予图表的特征,运用图表...
怎样学好地理?答:读地理书时,一是边读边勾画重点、难点、要点,也可以打上各种符号,必要时还可以作简单的眉批,这样有利于抓住要领,加强读书印象,利于复习巩固。二是边读边写提纲。通过阅读教材,分清主次,理清各种关系(主次、并列、因果、从属等),能按地理知识的结构,写出阅读纲要或制成简单的表格、图表,形成知识框架,使零散的知识...