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高中地理凸高为低
怎样理解”
凸高为低
是山谷,
凸低
为高是山脊“这句话?
答:
等高线向海拔高的地方凸就是山谷,等高线向海拔低的地方凸就是山脊。如果是等高线的话,那么“
凸高为低
”指的是“等高线向高值凸出,则此处海拔低,即为山谷线”,而“
凸低
为高”指的是“等高线向低值凸出,则此处海拔高,即为山脊线”。 如果是等温线的话,那么“凸高为低”指的是"等温线向高...
高中地理
突
高为低
突
低为
高什么意思
答:
是关于等值线的。
凸高为低
,就是等值线向数值低处凸出的地方数值高;
凸低
为高相反,就是等值线向数值高处凸出的地方数值低。 多在等高线、等温线、等降水量线等图上应用。 如下图,大陆等温线向气温高的方向凸出,则等温线凸出处比其东西两侧的
高中地理
突高为低突
低为
高什么意思 ...
高中地理
…
答:
凸低
为高:等值线凸向数值低的方向,则等值线中间数值比两边高。如图:该等值线为等高线,则
凸高为低
代表等高线凸向高度高的方向,等高线中间高度比两边低,(中间指等高线弯曲处各点的连线a,其上各点皆比与之垂直线b上各点数值低)通常可以判断地形是山脊;凸低为高代表等高线凸向高度低的方向,等...
山脊和山谷的等高线判断方法 怎么判断
答:
山脊和山谷的等高线判断方法 1.“里大山顶,里小盆地”等高线地形图中的闭合曲线,假如往里面数值愈来愈大,海拔就愈来愈高,中心则为山顶,如下图乙;假如往里面数值愈来愈小,海拔就愈来愈低,中心则为盆地(洼地)。2.“疏小密大,疏缓密陡”通过等高线的疏密,判别坡度陡缓。等高线越稀疏...
高中地理
等温线的相关知识
答:
即“
凸高为低
,
凸低
为高”。3、直射点法事实上,海陆间气温高低是随季节变化的,与太阳直射点的南北移动相关。结合等温线凸向特点,可以找出一个共同的规律:“点北陆凸北,点北海凸南;点南陆凸南,点南海凸北”。“点”即太阳直射点,它是判别南、北半球的冬、夏半年的基本点。这个规律的意义是:...
高中地理
:等压线图中怎么判断低压槽和高压脊
答:
低压槽是低压系统中等压线向外凸出的部分,高压脊是高压系统中等压线向外凸出的部分,如下图所示
(
高中地理
)等降水量线
答:
凸高为低
是指某条降水曲线的顶点凸向高值区时,表明该凸出区域的降水量小于高值区的降水量,因此为降水量低值区。
凸低
为高是指某条降水曲线的顶点凸向低值区时,表明该凸出区域的降水量大于低值区的降水量,因此为降水量高值区。如图所示:黑线为降水量分别为20mm和50mm的等值线,红线是为了比较而...
谁能帮我详细讲一下
高中地理
等值线判读,什么高高
低低
的口诀?
答:
1、等值线数值高低的判读法——切线法 、等值线数值高低的判读法 切线法
凸高为低
—谷槽寒”
凸低
为高—脊脊暖 凸高为低 谷槽寒” “凸低为高 脊脊暖 谷槽寒 二、方法与技巧 2、 “低于低值”或“高于高值” 、 低于低值” 高于高值”两条等值线之间出现小范围闭合等值线,闭合区域的 ...
高中地理
等值线的判读技巧
答:
第一:大于大的,小于小的。第二:
凸高为低
,
凸低
为高。
求解
高中地理
。
答:
以前在澳大利亚东南部的土地南部20度等温线凸月,20度等温线北凸关闭澳大利亚西海岸。原因:1月澳大利亚在南半球的夏季,气温高于内地同纬度的海洋温度。根据“
凸高
价值低”的土地法月份的20度等温线应突出的高纬度地区,是南凸。在海洋上的气温低,关闭澳大利亚西海岸的寒流流经突出的冷却效果等温线向低...
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