77问答网
所有问题
当前搜索:
高一立体几何证明题课例
合肥七中数学老师名单
答:
左华,中学数学高级教师,合肥工业大学硕士研究生,合肥市骨干教师。2007年12月起任教于合肥市第七中学。合肥市中青年教师计算机应用能力比赛一等奖。作为主要研究者全程参与省级课题高中
立体几何
教学现状分析及难点突破的行动研究的研究,并顺利结题;
课例
空间向量数量积的应用获省级优课。主持研究的合肥市教育科...
高中数学教师教学反思
答:
最后一个月,从四月底到五月中有2到3周的时间,这段时间很关键,我们安排解答题的专门练习,针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习,分别为①三角函数,②概率统计,③
立体几何
,④解析几何,⑤数列不等式,⑥导数及其应用。该部分的
习题
的都是自己组卷,这样针对性较强,难度适当,学生反映也较好。最后在学生自主复习...
如何有效进行主题课程整合
答:
案例2 安慧里中心小学的校本课程《立体纸模型的设计与制作》王晓松是一位美术教师,但他本人有数学学科功底,于是就在校本课程建设中设计研发了这门课程。教师以“立体纸模型的设计与制作”为主题,将数学中的
立体几何
、美术中的艺术化设计、劳动技术中的制作技巧等国家课程的知识加以综合运用和延伸。二、...
舞蹈元素教学的意义?
答:
作为体育教师的我,深深地感受着互联网带来的无限魅力,它像是为体育教学插上了一对腾飞的翅膀,让传统的体育教学因为它的出现而大放异彩。拓宽教师视野拓展体育教学内涵 现在的学生好奇心和求知欲普遍很强,经常会向教师提出各式各样的问题,因此,能否给学生一个满意的答复,能否赢得学生的信任和欢迎,...
初中一年级数学
习题
答:
通过发散思维沟通各种
几何
图形的内在联系,加深对梯形面积公式的理解。(二)、通过发散性思维,使学生搞清楚简单应用题和复合应用题之间的关系以往由于教师按教材
课例
一例一例地讲,学生按课后配套作业一例一例地练,当遇到复合应用题时,间接条件和直接条件交错在一起,学生感到无从下手。为了改变这种现状,我在教学时,...
怎样学好数学
答:
2‘学习
立体几何
要有较好的空间想象能力,而培养空间想象能力的办法有二:一是勤画图;二是自制模型协助想象,如利用四直角三棱锥的模型对照
习题
多看,多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图,正确的办法是边画图边计算,要能在画图中寻求计算途径。
急!数学在生活中的应用
答:
研究性学习:“数学在生活中的应用”结题报告
高一
(7)班研究性学习小组1. 让同学们感受数学,体会数学的价值。“数学在生活中的应用”的研究性学习让同学收集和开发自己生活中的素材,感受数学与我们现实生活的密切关系,让大家感受生活与数学同在,来体验数学自身价值。2. 让同学们领悟数学,思想升华。“数学在生活中的...
其他人还搜
高一立体几何证明大题
高一立体几何证明题及答案
高一数学立体几何证明题
高中立体几何证明题
高中立体几何垂直证明题
高中立体几何证明题诀窍
立体几何证明例题
高中数学空间立体几何证明题
高中立体几何证明方法