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高一古典概型例题
古典概型
算法
答:
古典概型
的样本空间只包括有限个元素,每个基本事件发生的可能性相同。在这题中显然任选三个数字的种类之间是等概率的,而且选取三个数字的所有可能为C(3,10) 3放右上角,10放右下角,表示10个里面选取3个的种数。用组合方法:没有0 和5 就是在 12346789里面8个数中选3个,就是C(3,8) ...
古典概型
和几何概型的联系和区别
答:
(1)试验中所有可能出现的基本事件有无限多个。(2)每个基本事件出现的可能性相等。(3)几何概型求事件A的概率公式:P(A)=构成事件A的区域长度(面积或体积)/实验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积)
古典概型
的特点 (1)试验中所有可能出现的基本事件是有限的。(2)每个基本事件出现的可能性...
抽签原理/条件概率/
古典概型
小
例题
答:
问题一:独立抽签 第一次抽到次品的概率,无论是采用抽签原理还是
古典概型
,其答案都是明了的。抽签原理告诉我们,每次抽签都是独立事件,每次抽取次品的概率保持不变,与前次无关,即每次抽取次品的概率是 3/10。而古典概型则通过计算,无论是单个抽取(3/10)还是连续抽取(组合数计算),结果是一...
请教:高中
古典概型
问题
答:
2)3*m1*(m1-1)*m2/m(m-1)(m-2)
古典概型
与几何概型
答:
古典概型
的概率是事件中包含的基本事件个数/总基本事件个数.几何概型的概率是测度/总体.一根长为三米的绳子,在中间剪一刀,每段绳长都大于1的概率.这是几何概型.因为你可以在任何地方剪,剪口有无数个,故基本事件有无限个.(1/30)如果基本事件个数有限,那一定不是几何概型....
2020高中数学
古典概型
教案设计
答:
探究二:你能从上面的两个试验和
例题
1发现它们的共同特点吗? 二.
古典概型
(1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;(有限性) (2)每个基本事件出现的可能性相等。(等可能性) 我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型。 思考:判断下列试验是否为古典概型?为什么? (1).从所有整数中任...
古典概
率教学设计
答:
古典概率教学设计 篇1 一、教材分析: 《
古典概型
的特征和概率计算公式》是北师大版普通高中课程标准试验教科书数学必修3第三章第二节第一小节的内容。本节课内容是在学生已经学习了随机事件概率的概念基础上的延续和拓展。古典概型是一种特殊的数学模型,它的引入避免了大量的重复试验,而且得到的是概率的精确值。
高中数学概率计算法则
答:
(1)等可能性事件(
古典概型
)的概率:P(A)=card(A)/card(I)=m/n;等可能事件概率的计算步骤:① 计算一次试验的基本事件总数n;② 设所求事件A,并计算事件A包含的基本事件的个数m; ③ 依公式P(A)=m/n求值;④ 答,即给问题一个明确的答复.(2)互斥事件有一个发生的概率:P(A+B)=P...
高一
数学必修三概率问题~~!!!
答:
1.等待时间为6小时.时间间隔为24小时.故可设“甲在x时到达,乙在y时到达”对应于点{(x,y)|24≥x≥0,24≥y≥0}.两船能碰头的充要条件是6≥|x-y|.在平面上建立直角坐标系,则(x,y)的所有可能结果是边长为24的正方形.然后画一下图 所以这两艘船中至少有一艘在停靠泊位时必须等待的概率为...
古典概型
,超几何分布,都不会怎么办呢?
答:
有100件产品其中有3件次品,每次从中抽抽5件,抽到次品个数的概率就是超几何分布.一般
古典概
率都是离散型的随机变量 如掷一颗质地均匀的骰子的试验.在这两个试验中,可能的结果分别有哪些用古典概率 高中的概率问题,你要多做一些
例题
,从中去总结,具体问题具体分析,很难说绝对用或不用这个模型 ...
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