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需要起源论
起源论
的流派、代表人物、主要观点是什么?
答:
教育生物
起源论
者认为,人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西·能等。利托尔诺 法国社会学家利托尔诺(Charls Letourneau,1831一1902)在其所著《动物界的教育》一书中认为,教育是一种生物现象,教育起源于一般的生物活动。他说:“动物尤其是略为高等的动...
心理
起源论
者认为教育起源于怎么样?
答:
总之,心理
起源论
把教育的发生归因于人的心理原因,不妥当,劳动起源论和社会实践起源论这两种观点实质并没有根本的分歧。给予肯定的:学校教育和民族文化起源论只是把它们作为研究教育起源问题的存案即可。 2. 教育的生物起源说、心里起源说、劳动起源说的代表人物、观点 神话起源说 是关于教育起源的最古老的观点,所有...
2014年成人高考专升本教育学考点解读(2)
答:
这部分内容
需要
考生掌握:(1)两种观点的代表人物:生物
起源论
的代表人物是法国的利托尔诺;心理起源论的代表人物是美国的孟禄。(2)他们的主要观点:生物起源论认为,教育是一种在人类社会范围以外,远在人类出现之前就已经产生的现象,老猫教小猫捉老鼠就是教育;心理起源论认为,教育起源于儿童对成年人的一种无意识的模仿。
教育
起源
学说是什么?
答:
这一观点的代表人物是苏联的米丁斯基、凯洛夫等。这一观点认为教育起源于劳动,在劳动中社会生产的
需要
、人的需要,从而催生了教育。5、交往
起源论
这一观点认为教育起源于人类的交往活动,代表人物叶澜。
历史上有哪几种教育
起源
观?谈谈你的看法
答:
20世纪80年代,我国有学者提出了类似“教育生活
需要起源论
”的观点,认为生活与劳动是并列关系,教育不仅要传递劳动经验,还要传递生活经验,正是在适应和满足人类生活需要的基础上才产生了教育。有学者指出,美国著名教育家杜威的教育观——“教育即生活”——便体现了教育的生活起源论思想。杜威认为,教育...
心理
起源论
的提出者是()
答:
心理
起源论
的提出者是:孟禄 心理起源论,也被称为心理起源论,是一种关于教育起源的学说。这个学说的主要观点是,教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。这个学说的代表人物是孟禄,他在批判教育的生物起源说的基础上,从心理学观点出发,认为生物起源论者忽视了人的心理与动物心理的本质区别。孟禄...
教育的
起源
说怎么样?
答:
劳动
起源论
者认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产
需要
和人的发展需要的辨证统一,其代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。 米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出:只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发,才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。 二 马克...
心理
起源论
名词解释
答:
心理
起源论
,也被称为爱的教育,是一种教育哲学理论,强调教育应该基于儿童内在的自然发展和
需要
,而不是外部强加的压力和要求。1、儿童的本能与冲动 心理起源论认为,儿童天生具有探索、学习和发展的本能和冲动。这些本能和冲动是儿童成长和发展的基础,也是教育的起点。教育者应该尊重和利用这些本能和...
教育
起源
说目前最普遍的是哪一个
答:
劳动
起源论
者认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一,其代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史家和教育学家。米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出:只有从恩格斯的“ 劳动创造了人本身” 这个著名的原则出发, 才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。首先, 人类...
简述教育史上关于教育
起源
的三种主要理论的基本观点。
答:
第二心理
起源论
认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。这种观点否认了教育是在意识支配下产生的目的性行为是错误的。第三劳动起源论认为教育起源于劳动起源于劳动过程中社会生产
需要
和人的发展需要的辩证统一。这种观点科学地说明了教育的起源是正确的。
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