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雷默音乐教育的哲学
音乐教育的哲学
:推进愿景作者简介
答:
雷默
的学术成就卓越,他在弗雷多尼亚纽约州立大学获得学士学位,随后在伊利诺伊大学取得硕士和博士学位。他的专业领域扩展到了音乐教育
哲学
,以及教学课程的开发、研究理论和综合人文艺术学科的教育规划。他的音乐生涯始于乐器演奏,尤其是单簧管和双簧管,但他的贡献主要在于教育理论和实践的创新,为
音乐教育的
发...
音乐教育的哲学
:推进愿景内容简介
答:
新增的核心内容是作者贝内特·
雷默
的智力理论,这一理论以角色而非心灵框架为出发点,探讨了不同声音角色如何塑造独特的智力表现。这一创新使得智力的概念得以摆脱长期的狭隘定义,为理解
音乐教育的哲学
提供了全新的视角。在每一章的结论和最后部分,这一哲学挑战的意义被清晰地阐述出来,为音乐教育的实践提供...
读《
音乐教育的哲学
》有感
答:
最近读了《
音乐教育的哲学
》(推进愿景)一书,它是由美国著名的音乐教育家贝内特·
雷默
所着,2011年8月人民音乐出版社出版发行了熊蕾翻译的中译本。这是一本系统论述美国音乐教育的音乐教育哲学专着。作者贝内特·雷默是美国著名的音乐教育学家,是美国音乐教育领域中审美教育的倡导者。过去,我虽读过一...
理性与感性议论文 [浅析大学
音乐教育的
理性思辨]
答:
摘要:大学音乐教学实践中的理性思辨,通过分析教学实践来提高大学生的专业素养及审美能力,从哲学及美学的角度来诠释音乐教学,力图促进大学音乐教育的转变。 关键词:音乐教育 审美体验 审美教育 “音乐教育即审美教育”这是
雷默
先生在《
音乐教育的哲学
》之中提出的最核心思想。这其中提及的审美教育,是将音乐教育转化为一...
中国
音乐教育
用哪个
哲学
思想 实践哲学 审美哲学
答:
以
雷默
为主要代表的
音乐教育
审美
哲学
观主张音乐教育是通过培养对音响的内在表现力的反应来进行的人的感觉教育①;强调
音乐教学
中学生情感体验的获得以及音乐审美感受力、音乐创造力的丰富和提高。而以埃利奥特为主要代表的音乐教育实践哲学观则批驳了音乐审美
教育的
观点,认为音乐是一个多样化的人类实践②,审美...
《审美
教育
书简》提出人的自然要求包括()
答:
审美教育书简提出人的自然要求包括感性冲动、理性冲动。审美教育理论是席勒提出的席勒第一次提出了审美教育的概念,并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述,这是第部系统的美育著作。著名的音乐教育家贝尼特
雷默
在他的
音乐教育的哲学
一书中提出了综合审美教育的概念。他认为每种艺术都有自己的主要...
审美教育过时了吗─多元
音乐教育哲学
思潮刍议
答:
贝内特·
雷默
(Bennett Reimer)是美国著名的音乐教育家,他在1970年就通过《
音乐教育的哲学
》一书阐明了其审美
教育哲学
观,在国内外有广泛的影响。1985年应邀来我国讲学,其代表作《音乐教育的哲学》经熊蕾翻译成中文版先行油印,后又进一步充实、修订正式出版。雷默的这部代表作详尽地阐述了他的绝对表现...
如何理解:
音乐
是声音的艺术,音乐是时间的艺术
答:
音乐是声音的艺术 感知 想象 评价 美国著名的音乐教育家
雷默
说:“如果可以用一个唯一的、压倒一切的目的作为当代
音乐教育的
特征,那就只能说这个领域正力图成为‘审美教育’。”他还说:“如果音乐教育要成为音乐教育,并同时成为审美教育,它的起点必须是清楚地理解音乐的审美本质和审美价值。”从上面的话中可以看出,音...
音乐老师
必读书目精选21篇
答:
1.《
音乐教育的哲学
》,(美)贝内特?
雷默
著,人民音乐出版社。 2.《音乐学科教学法概论》,(日)高荻保治 著,人民音乐出版社。 3.《音乐学科教育学》,曹理 等著,首都师范大学出版社。 4.《音乐学习与教学心理》, 曹理 何工 著,上海音乐出版社。 5.《音乐教育与心理研究 方法 》,周斌 著,上海音乐出版社。
音乐教育哲学
理论研究成果运用于器乐教育中的必要性论文
答:
这一传统的教学模式集中体现出传统器乐教学的特点,即重技术、轻理论。音乐教育
哲学
恰恰与此相反。它以哲学的观点,特别是以艺术教育观来研究
音乐教育的
基本方针、根本原理和指导原则。这个方面的研究主要探讨的是“音乐教育的价值”“音乐教育的功能”“音乐教育的任务”“音乐教育育人目的”等问题。可以肯定...
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