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陶行知的学前教育思想有哪些
陶行知
等教育家
有哪些学前教育思想
?
答:
①基本教育思想:儿童身心发展与社会环境相统一
。②幼稚园课程:包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。③幼稚园教材:幼稚园的教材应取材于儿童的生活,而且要适应社会生活,能充实儿童的生活,培养儿童在脑力上劳心,手脑并用,热爱劳动,互相合作并有自理能力。④幼稚园教学法:一是...
试述
陶行知的学前教育思想
。
答:
(3)解放儿童的创造力
。陶行知认为,儿童有很强的创造力,培养这种创造力便是教育任务。陶行知提出要解放儿童的创造力要:解放小孩子的头脑、解放小孩的双手、解放小孩子的眼睛、解放小孩子的嘴、解放小孩的空间、解放小孩子的时间。
陶行知的学前教育思想
是什么?
答:
陶行知的学前教育思想的特点有:感悟和提升
,陶行知遵循
“ 生活即教育”“ 社会即学校”
的主张,对课程资源认识的视野极为广阔;新课程的核心理念是为了每一个幼儿的发展,新课程既要解放学生、生活与教育紧密结合;生活提供了丰富的教育资源,以往人们把课程、教本当做世界,现在要把世界当做课程和教本...
陶行知的学前教育思想
是什么
答:
陶行知普及幼稚教育的思想:立志创办平民教育
;积极普及幼稚教育陶行知认为幼稚教育时人生的基础教育,1926年提出幼稚教育下乡的口号,倡导建设中国的、省钱的、平民的幼稚园。“燕子矶乡村幼稚园”、晓庄幼园、和平门幼稚园、迈皋桥幼稚园、新安幼稚园等乡村幼稚园;提倡“科学下嫁”提倡自然科学下嫁给广大的平...
简述我国伟大的教育家
陶行知
主要
的学前教育思想
。
答:
(1)农村幼儿教育事业的开拓者
;(2)重视幼儿教育;(3)生活是教育的中心;(4)教学做合一的教育方法;(5)
解放儿童的创造力
。
陶行知的学前教育思想
是什么?
答:
陶行知的学前教育思想是
感悟和提升
,陶行知遵循 “ 生活即教育” “ 社会即学校”的主张, 对课程资源认识的视野极为广阔;新课程的核心理念是为了每一个幼儿的发展,新课程既要解放学生、生活与教育紧密结合。生活提供了丰富的教育资源,以往人们把课程、教本当做世界,现在要把世界当做课程和教本;为...
评价分析
陶行知
、张雪门
的学前教育思想
、并谈谈他们的思想给你的...
答:
陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及特点是: (1)陶行知的学前教育思想。 陶行知(1891--1946),著名的人民教育家,他的幼儿教育理论与实践是中国幼儿教育史上一份宝贵的遗产。
①“幼稚教育尤为根本之根本”
。陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育,这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方...
陶行知的教育思想有哪些
?
答:
1、尊重儿童,关注儿童的个体差异
陶行知
认为儿童是有自己
的思想
和情感的人,应该尊重儿童的人格和发展需求。他主张教师要知道儿童的差异,因材施教,注重个别差异的发掘和培养。2、 重视
学前教育
的综合性和系统性 陶行知认为学前教育是儿童人格和智力发展的重要阶段,应该注重培养幼儿的各方面能力。他提出...
试述
陶行知的学前教育思想
。
答:
陶行知
是中国现代教育史上一位杰出的教育家,他
的学前教育思想
对当今的幼儿教育仍然具有重要的指导意义。陶行知认为,学前教育应该注重培养孩子的创造力和想象力,而不是仅仅传授知识。他提出了“生活即教育”的理念,强调教育应该与生活紧密结合,让孩子在生活中学习、成长。他认为,幼儿园应该是一个充满爱...
...著名
学前教育
家
陶行知
、张雪门、陈鹤琴
的教育思想
及其特点。_百度知 ...
答:
陶行知的教育思想
以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去。他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学习,培养学生的创造力和实践能力。张雪门的教育思想以“儿童中心”为核心,强调尊重儿童的个性和兴趣,认为教育应该以儿童为中心,让儿童在快乐中成长。他主张...
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