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陈太丘与友期行侧重于什么
陈太丘与友期行侧重什么
答:
该文言文侧重于社交礼仪、诚信教育、家庭教育
。1、社交礼仪:文章通过陈太丘与友人的交往,强调了在社交场合中要讲究礼仪,尊重他人,遵守约定。2、诚信教育:陈太丘的长子元方通过此事教育友人,说明诚信在人际交往中的重要性,守信是做人的基本原则。3、家庭教育:文章中,陈太丘作为一个家长,通过自己的...
文言文
陈太丘与友期行侧重
的是
什么
手法
答:
本文
侧重
对人物的描写,主要通过语言描写(友人
和
元方的对话)和动作描写(两者对话前后的动作)展开。
陈太丘与友期行侧重于
写
什么
答:
人物。《
陈太丘与友期行
》主要通过语言描写(友人和元方的对话)和动作描写(两者对话前后的动作)展开,以记叙的写作方法来描写人物,以一件与朋友相约同行的小事,刻画了两个不同的人物:友人是不守信、说话粗鲁的人,元方则是机智的人。
陈太丘与友期行侧重于
写
什么
答:
对人物的描写。根据查询《世说新语》显示,《
陈太丘与友期行
》主要通过语言描写(友人和元方的对话)和动作描写(两者对话前后的动作)展开。《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集,由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写,又名《世说》。
陈太丘与友期
注重
于什么
表达方式
答:
讲道理。《陈太丘与友期》选自余嘉锡《世说新语笺疏》,题目是编者加的。文章记述陈元方与来客的对话,告诫人们办事要讲诚信,为人要方正。
陈太丘与友期行
,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非...
...二则中期行与乘船虽然都讲到了诚信的问题但
侧重
点却有所不同试略作...
答:
期行重在批评不讲信用。乘船重在强调守诺。方正第五之一、元方答客 (原文)
陈太丘与友期行
,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏,客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,...
陈太丘与友期行
这篇文言文偏重
什么
答:
“
陈太丘与友期行
,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。”尺寸之间起波澜,与下文问答中“待君久不至,已去”“君与家君期日中,日中不至 ”呼应。友人“问”“便怒”“惭”“下车引之”,一波三折。其间,先称 “尊君”,骤然口不择言 “非人哉”,人物情态,栩栩如生。元方“门外戏”...
《
陈太丘与友期
》中的
侧重
点有何不同?
答:
陈太丘
的儿子陈元方当时年仅七岁,正在家门外做游戏。违约的客人问他:“你的父亲在家不在?”陈元方回答说:“父亲等待您很长时间而您却没有来到,已经离去了。”客人便发怒说道:“不是人啊!和人家约好一起出行,却抛弃人家而离去。”陈元方说:“您与我父亲约定在中午时份见面,中午了您却没有...
陈太丘与友期行
的选材特点及好处
答:
1、友人“无信”“无礼”的反面例子。2、告诫人们办事要讲诚信,为人要方正。从选材上看:《
陈太丘与友期
》选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子;《陈太丘与友期》这一章出自刘义庆编写的《世说新语》,记述了陈元方与来客对话时的场景,告诫人们办事要讲诚信,为人要方正。同时赞扬了陈元方维护...
陈太丘与友期行
和后汉书郭传的属性方面各自体现了
什么
态度
答:
《陈太丘与友期》这篇文章讲述的是友人之间没有信义,不讲道理的一个例子,是否定批评的态度。《后汉书·郭伋传》讲述的是郭伋信守承诺,对这篇文章是肯定赞扬的态度。从选材上这两篇文章,重点是通过对比突出做人需要讲信宜信用。《陈太丘与友期》是南朝文学家刘义庆的作品,也作《
陈太丘与友期行
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