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陀螺这一课让我明白了什么
陀螺
告诉我们
什么
道理 陀螺课文对我们的启发
答:
1、《陀螺》告诉我们人不可貌相,海水不可斗量
,也告诉我们第一印象是不一定可靠的,所以不可以根据他人的外貌就随意评价他人的行为,也不可以随意伤害他人。2、《陀螺》这篇课文的主要内容是小时候我很爱玩陀螺却做不好,后来叔叔帮我做了一只其貌不扬的陀螺,但我的陀螺很顽强,打败了其他小伙伴的...
陀螺这
篇课文告诉我们
什么
道理?
答:
《陀螺》这篇课文告诉我们:
人不可貌相,海水不可斗量
。不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
读了
陀螺这一课
的感受?
答:
读了《陀螺》一文,我深有体会。本文说的是“我”小时对好陀螺十分渴望,叔叔给了“我”一枚鸭蛋似的陀螺,“我”把它叫做“丑小鸭的蛋”,之后,“蛋”击败了大陀螺,给了“我”快乐,使“我”明白:
人不可貌相,海水不可斗量
。作者把他的陀螺比作丑小鸭的蛋,因其继承了丑小鸭的顽强精神,击败了...
四年级上册20
课陀螺
的课文中心是
什么
?
答:
课文《
陀螺
》围绕陀螺分别写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。 《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态,为后文我的陀螺反败为胜做铺垫,...
陀螺
一文告诉我们
什么
道理
答:
《陀螺》这篇课文告诉我们的道理是:人不可貌相,海水不可斗量
。《陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文,这个故事主要讲述了作者小时候用一个其貌不扬的小陀螺战胜另一个孩子的大陀螺的事情,既让读者感受到了孩童的纯真与不服输的天性,也表达了作者对陀螺的喜爱之情。这篇文章以简单幽默...
陀螺
告诉我们
什么
道理
答:
全文以
陀螺
为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理,启示我们不能以貌取人,要用全面的眼光去看待事物。正如海水不能用斗来测量一样,不能光靠一个人的外表来评判
这个
人,《陀螺》一文也表现了作者在童年的快乐快来,表达了对童年生活的怀念和对生活的...
...的什么心情? 从
陀螺这
篇文章中,我们
懂得了什么
道理呢?
答:
和小伙伴斗陀螺的过程,表现出"我"因为自己的陀螺其貌不扬而畏惧对手的心理,“我”的陀螺反败为胜和抒发“我”自豪的心情。文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆,表达了对童年美好生活的怀念。这篇课文我们懂得了:
人不可貌相,海水不可斗量
。不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为的道理。
学习了
陀螺这
篇文章你
懂得了什么
道理?
答:
其实,人也是同样。在如今互相帮助的社会上,还有许许多多的志愿者,在为他人默默的贡献着自己的力量:为他人指引方向;为老人买东西;为城市卫生做贡献——。他们从来不要一分钱,而尽心尽力的帮助他人,是我们学习的好榜样。 我也要向路与
陀螺一
样,做一个为别人默默贡献,不为自己,只为他人。陀螺...
《
陀螺
》这篇课文主要讲
什么
了
答:
我小陀螺战胜了大陀螺。《陀螺》是儿童文学家高洪波老师的一篇回忆性散文,回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历,从而分享了自己从中获得的启示——“
人不可貌相,海水不可斗量
”。课文以“陀螺”为线索,思路清晰,先写说陀螺、做陀螺,再写得陀螺、斗陀螺,最后写从中悟到的道理。
《
陀螺
》课文的主要内容是?
答:
《
陀螺
》这篇课文的语言朴实、简洁。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物,字里行间充满了童真童趣。
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