77问答网
所有问题
当前搜索:
阅读教学的流派
语文
教学流派
有哪些?
答:
1. 情感派:以于漪、欧阳代娜、程翔为代表
,主张讲课要声情并茂,兼之以导,熏陶感染塑心灵。2. 导读派:以钱梦龙、蔡澄清、黎见明为代表,主张语文教学要以学生为主体、教师为主导、训练为主线,教学过程就是教师指导、点拨下的学生训练的过程。3.
思维派
:以宁鸿彬为代表,主张运用创造教育理论指导学...
阅读
法属于第二语言教育学
流派
中的哪一派?
答:
认知派
。阅读法是韦斯特创建的一种教学流派(教学法),主张通过阅读学会阅读,注重第二语言学习者的书面语能力,但是忽略了言语交际能力,主张在阅读中归纳第二语言的语法规则,在阅读中记住词汇,在阅读中自然掌握,属于自觉掌握的认知派。
当代语文
教学流派
有哪些?他们的教学特点是什么?
答:
快速阅读派:以程汉杰
、晏茂心、王学贤、潘意敏为代表,“以人类大脑具有调动视觉扫描意识、摄取文字符号功能的巨大潜能为理论依据,通过强化训练,以提高阅读速度、阅读效率和阅读能力为主要目标”, 综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学、脑科学等学科的有关原理,借鉴国内传统的优秀读书方法和...
叙述外语
教学
法主要
流派
答:
外语教学法流派介绍:社团语言学习法
10. 外语教学法流派介绍:认知法(Cognitive Approach) 11. 外语教学法流派介绍:暗示法(Suggestopedia) 12. 外语教学法主要流派及其特点 外语教学法流派介绍:阅读法(Reading Method) 阅读法是本世纪初魏斯特(Michael West)在进行英语教学试验中新创造的一种教学法。魏斯特认为,学会用...
请问小学语文教法的主要
流派
有哪些?
答:
一,集中识字流派 二,导读
教学流派
三,注·提识字流派 四,“情景教学”流派
语文
教学流派
语感派和
情感派
的异同之处
答:
4,情感丰富:“人们常常幸福地看到周总理,先用诵读创设情景。此时教师要为学生腾出足够的时间与空间。”教师的范读。而王尚文先生则认为;中年级学生喜欢情节生动的故事、语调和语速,记于心,与后面描写“燕子”成了“音符”相映成趣。”教学中!此段朗读,你仍然要坚持等候:“语文
教学的
主要任务是...
小学英语
教学
有哪些常用的教学方法
答:
1. 外语
教学
法
流派
介绍:
阅读
法 2. 外语教学法流派介绍:自然法 3. 外语教学法流派介绍:自觉实践法 4. 外语教学法流派介绍:视听法 5. 外语教学法流派介绍:全身反应法 6. 外语教学法流派介绍:直接法 7. 外语教学法流派介绍:语法-翻译法 8. 外语教学法流派介绍:听说法 9. 外语教学法流派介绍:社团...
读《外语
教学
方法与
流派
》
答:
这本《外语教学方法与流派》由外语教学与研究出版社出版,武和平、武海燕编著。这本书梳理了过去近百年来外语
教学的
方法与流派。每个方法与流派都配套介绍了方法概念、典型课堂、案例解析和对话交流。 外语
教学流派
很多,大致可以分为形式主义和活动主义。二者的主要区别如表所示。 人们对这两大流派的偏好呈现“钟摆现象”...
小学语文
教学流派
研究
答:
使学生“学别人的文章说自己的话”,同样,结尾也可以采用多种方法,如首尾呼应法、启发式结尾法,言尽而意无穷结尾法等等。总之,在命题作文
教学
中,有意识地培养学生求异思维能力,引导学生进行一事多作的训练,既能提高学生审题、立意、谋篇布局等作文能力,又能使学生走出作文模式化的误区。
当下的力量读后感
答:
人文性视角下,
阅读教学的
过程,成为教师引领学生与文本进行对话的过程。这种对话不仅是工具性意义上的陌生与熟悉之间的对话,更指文本能够引领学生进入一个精神世界,与一种新的精神进行对话,而对话的结果则是拓宽自己的视野,丰富自己的精神。值得强调的是,当下许多语文
教学的流派
其实在阅读教学中对此均有...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜
什么是阅读和阅读教学
阅读教学的基本方法
阅读教学的重点是什么
阅读教学的过程是什么
阅读教学的地位
阅读教学的三个层次
小学语文阅读教学方法
阅读教学的重要性
统编教材阅读教学策略