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长方形正方形周长二的教案
如何写好
长方形正方形周长的
计算
教案
答:
1、掌握
长方形
和
正方形周长的
计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题。
2
、培养学生的观察、操作和概括能力,同时发展他们的空间想象力。 3、通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程,培养学生的探索精神和合作精神。 教学重点: 推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。 教学难点: 理解并掌握长方形及正方形...
长方形
和
正方形周长的
计算
教案
答:
(1)一个长方形,长10厘米,宽5厘米,
周长
是10+5×2=30(厘米) ( )(2)边长是3分米的
正方形
,周长是3×4=12(厘米) ( )(3)一个长方形,长加宽的和是10厘米,周长是10×2=20(厘米) ( )讨论:(出示 和 )这两个
长方形的
长、宽相等吗?它们的周长相等吗?是不是所有长、宽不相等的长...
五年级奥数:第3讲
长方形
、
正方形的周长
例二
视频时间 07:04
新苏教版小学三年级上册数学《
周长
是多少》
教案教学设计
答:
在获得直观经验的同时发展空间观念,用平移 的方法巧算周长。 (3) 、开拓思维,计算周长。3 厘米 3 厘米 7 厘米 3 厘米 学生操作,汇报交流。 2.比一比 (1)谈话:同学们都自己动手求出了
长方形
和
正方形的周长
,老师这里有两个图形(多 媒体出示) 同学们见过这样的图形吗?先估计下:哪一...
苏教版小学三年级数学上册
教案
范文五篇{下}
答:
1、周长是围成图形一周的长度。 2、
长方形的周长
=(长+宽)x2。 3、
正方形的周长
=边长x4。 【篇二】苏教版小学三年级数学上册
教案
范文《乘数中间有0的乘法》 教学目标: 1、通过有趣的童话情境,自主探索出“一个数与0相乘得0”。 2、经历探索乘数中间月的乘法的笔算方法的过程,能正确计算乘数中间有0的乘...
《
长方形
和
正方形周长的
计算》教学反思
答:
几种方法中,长加宽的和乘2是学生理解的难点。利用区分两组长和宽的颜色来帮助学生理解。再探究
长方形
周长的计算后学生自主探究
正方形周长
的计算。 这个过程中我的组织性语言过多,总结性的语言不精准,知识性的总结没有做到最贴切,且过于重复学生们的回答致用时较长,误了后面
的教学设计
。学生们自主...
长方形
和
正方形的周长
教学反思
答:
教学目标要求学生自主探究,从而得出
长方形
和
正方形周长的
计算方法。新课标指出,教学应该向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。根据课标的要求,本节课在
教学设计
上注重让学生经历知识的形成过程...
...奥数
教案
、讲义30讲之第4讲-
长方形
、
正方形的周长
答:
欢迎来到小学五年级奥数
教案
的第4讲,我们将深入探讨
长方形
与正
方形的
周长计算,掌握这一基础但关键的数学概念。让我们一起开启这次数学探索之旅吧!基础公式揭秘</: 长方形周长公式是 长+宽×2</,
正方形周长
则是边长×4</。这里不仅仅是公式记忆,更蕴含着分解、平移和合并的巧妙技巧,让我们通过三...
新苏教版小学三年级数学上册
周长
是多少
教案
答:
(1)请同学们取出6个边长是1厘米的正方形,动手拼一拼,看看可以拼哪些形状的图形? 学生操作,教师巡视。学生互动交流。 想一想你拼成图形的周长是多少? 学生操作,汇报交流。2.比一比 (1)谈话:同学们都自己动手求出了不同的
长方形
和
正方形的周长
,老师这里有两个图形(多媒体出示课本上的后...
长方形
和
正方形周长
计算中的学生构思及实现了哪些学习目标
答:
长方形和
正方形的
面积计算
教学案例
;吴文军;教学内容:教科书第82—84页;教学目标:;1、引导学生自己去发现长方形面积计算的公式,使学;2、通过
长方形的
面积计算引导学生推导出正方形的面;3、初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能;4、交给学习方法,发挥学生的主体性;教学重点是组织学生...
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