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钓鱼启示课文教案
五年级语文上册第十三课《
钓鱼
的
启示
》
教案
答:
篇一:
钓鱼
的
启示
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读
课文
。2.理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程。3.从作者与父亲钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人。 教学过程 第一课时 导入新课 检查预习情况:生字生词,朗读情况。重点理解“乞...
人教版五年级上册语文《
钓鱼
的
启示
》
教案
【三篇】
答:
《
钓鱼
的
启示
》
教案
一 教学目标> 1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写"启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得"等词语。 2、朗读与默读
课文
,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化,培养学生的语感。 3、教育学生遵守社会公德,做诚实守纪的人。 =教学重点> 抓住重点词句...
钓鱼
的
启示教学设计
答:
钓鱼
的
启示教学设计
篇1 教学目标: 1.认识“沮、践、戒、钩、翼、鳃”等生字 2.能通过课题了解文章内容,能初步了解“启示”结构 3.能明白
课文
“启示”的过程及含义 4.能领悟以小见大的技巧 教学重点: 明白课文获得“启示”的过程及含义 教学难点: 能领悟以小见大的技巧 教学过程: 一、启发导入,初探...
小学语文
钓鱼
的
启示教案
【三篇】
答:
钓鱼
的
启示教案
一 学习目标: 1、能正确认读11个生字,会写14个生字。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和
课文
的重点句。 2、有感情地朗读课文。从中体会“我”和“父亲”的心理活动,并能概括“我”的心情变化的过程。 3、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由,读懂“我”从钓鱼这件事中所获...
钓鱼
的
启示教学设计
答:
在
教学设计
中,首先要明确教学目标。通过本课的学习,学生应该能够:1)理解
课文
内容,掌握主要情节和人物形象;2)体会作者通过
钓鱼
事件所传达的深层含义和道德
启示
;3)培养学生的道德观念和价值取向,引导他们形成正确的道德判断和行为习惯。为实现这些目标,可以采用多种教学方法和策略。首先,可以通过导入...
《
钓鱼
的
启示
》
教学设计
参考
答:
这就是我们今天要学习的一篇
课文
。选入课文时题目改为《
钓鱼
的
启示
》。(板书课题。)二、检查预习,通读课文 1、检查预习情况:生字生词,朗读情况。2、重点理解乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择等词语。3、通读全文,思考课文大意。三、揭题质疑,梳理课文 读课题你有什么疑问?教师归纳:启示是什么...
《
钓鱼
的
启示
》的
教学设计
答:
(一)导入新课 1.同学们钓过鱼吗?能说一说当你钓到大鱼时的心情是怎么样的吗?2.假如你好不容易钓到一条很大的鱼,别人却让你放回去,你会怎样想?怎样做?3.“塞翁失马,焉知非福”,这节课我们学习“
钓鱼
的
启示
”。(二)感知全文 1.自读全文,读准字音。2.指名学生读
课文
,理解...
小学四年级上册《
钓鱼
的
启示
》
教案
答:
能正确理解体会描写月夜美丽景色的句子和
课文
的重点句子。 有感情的朗读课文,从中体会“我”和“父亲”的心理活动,并能概括“我”的心情变化的过程。 理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由,读懂“我”从
钓鱼
这件事中所获得的
启示
,懂得从小接受严格教育的重要,并从中获得道德实践...
钓鱼
的
启示
小学语文展示课
教学设计
答:
教学设计
1:目标:理解
课文
、体会情感和道德规范。通过正确朗读,学生将理解“我”的心理变化,从故事中学习严格遵守道德的重要性。教学步骤:1. 预习检查 2. 解释“
启示
”并提出问题 3. 初读理解,关注道德抉择 4. 重点指导心理活动和抉择部分的朗读 5. 总结主题:道德实践的勇气 教学设计2:目标:...
钓鱼
的
启示
完整
教案
答:
(板书:
钓鱼
放鱼
启示
)三、深入体验
课文
情感 1、初步了解情感 从对课文内容的了解可以看出,这是一篇写事的记叙文。读这样的课文,我们可以比较容易地了解课文内容。但是,我们还必须读出课文隐藏的情感。请用心读课文,一边读一边想体会到了课文中的什么情感。2、提问,随机指导,择要板书 (如:...
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