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部编草船借箭教材解读
部编
版
草船借箭
教学设计
答:
3.其实,诸葛亮早已巧妙地计划好了
借箭
,早已知道周瑜要陷害他,可是周瑜却还蒙在鼓里,他还在说——“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听看他怎么打算,回来报告我。” 4.读到这里,你觉得诸葛亮是...
草船借箭
是第几课的内容啊?
答:
《
草船借箭
》是
部编
版语文五年级下册第5课的内容 《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出(限十天内造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”。后来,有鲁肃帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了二十条草船诱敌,...
《
草船借箭
》教学反思
答:
《
草船借箭
》是
部编
版五年级下册第二单元的课文,选自《三国演义》第四十六回。第二单元是名著单元,《草船借箭》又是本单元的开篇。所以在教学时,我格外忐忑。生怕因为自己的教学问题影响孩子们阅读名著的兴趣。在实际教学中,虽然能感受到孩子们的兴趣,但是课堂中还是存在很多问题,我特别不满意。第...
五年级语文下册
部编
版第5课《
草船借箭
》里事情的起因,经过,结果是哪些...
答:
起因:周瑜设计除掉诸葛亮,要诸葛亮十日内造十万支
箭
,诸葛亮立军令状说只需三日 经过:诸葛亮叫鲁肃私拨
船
和草,并将草扎成人形遍布于船上,于第三日大雾之中向曹寨进发,曹操大雾之中不敢出寨,命弓箭手乱射,孔明命船逼进曹寨受箭,与鲁肃于船中饮酒,雾散退回 结果:曹操没了十万多之箭...
人教版
草船借箭
和
部编
版的有啥区别
答:
顺序做了很大地调整。对比人教版
教材
,经典课文仍然存在,但顺序做了很大地调整。
部编教材
更加注重基础的掌握与积累,教材更加体现了“现代性”,教材在课文选取、习题设计、课后作业等方面都比较贴近当代中小学生的“语文生活”。
周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算我真比不上他,课文中和这句话相照应的...
答:
周瑜长叹一声,说∶“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”——
部编
版小学五年级语文下册《
草船借箭
》课文中与这句话照应的句子是:周瑜对诸葛亮心怀妒忌。(课标本:周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很嫉妒。)
草船借箭
原文?
答:
周瑜觉得奇怪,于是他一面叫军匠们不要把造
箭
的材料备齐,另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的情况。 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮向鲁肃借了20只
船
,600名士兵,船要用青布幔子遮起来,还要一千多个草靶子,排在船两边。并叮嘱鲁肃这事千万不能让周瑜知道。鲁肃思考后答应了。 到第三天四更时候,诸葛亮...
课堂点滴(13)让经典根植于心——《四大名著》教学札记
答:
部编教材
真合我意,选取的经典尤为点赞。五年级下册中萧红的《祖父的园子》给孩子们以童年最美丽的遇见,《四大名著》中经典片段《猴王出世》《红楼春趣》《景阳冈》《
草船借箭
》这几个故事,则极大的调动了孩子们学习古典名著的兴趣。 花了两周时间上完第二单元,辅之以课后实践片段...
草船借箭
作者通过对诸葛亮什么,什么,什么的描刻画出他的性格特点作业帮...
答:
《
草船借箭
》作者通过对诸葛亮的语言、动作、 神态的描写来刻画出他的性格特点。(
部编
人教版五年级语文下册第5课)
最新
部编
人教版二年级语文上册教学设计
答:
第一单元教材分析一、
教材解读
:(一)教材特点1、内容方面:作为本册的开篇单元,本单元所选的教材内容紧密结合大自然中。课例安排为《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》《语文园地一》。不管是课文、古诗还是儿歌,入选的内容都从不同的角度讴歌和赞美了大自然的事物。教师引导学生发现:本...
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