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部编版六年级上册少年闰土
少年闰土
是几
年级
课文
答:
少年闰土
是六年级课文。《少年闰土》是
六年级语文上册部编教材
第八单元第二十四课。本文节选自鲁迅的短篇小说《
故乡
》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。全文分为四个部分,第一部分...
少年闰土
的主要内容是什么?
答:
《
少年闰土
》主要内容:“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事,看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。原文节选:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一...
闰土
和猹是几
年级
的课文
答:
部编版六年级上册
第24课《
少年闰土
》。闰土是鲁迅小说《
故乡
》中的人物,他是鲁迅的童年好友,是一个生活在乡村的农民。闰土是一个非常有趣的人,他有一双明亮的眼睛,总是能够看到许多有趣的事物。他喜欢在乡村里漫游,观察自然,了解自然。他可以把一只小鸟从树上叫下来,也可以用石头把一个蜗牛敲...
部编版六年级上册
语文
少年闰土
教案5篇
答:
1.
部编版六年级上册
语文
少年闰土
教案 篇一 【教学目标】 1、学会本课7个生字。能够正确读写下列词语:碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、胯下。 2、用较快的速度阅读课文,理解课文内容,感知闰土的形象。 3、有感情地朗读课文,背诵第一自然段。 4、理解含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情。 【教学重点】...
少年闰土
选自鲁迅先生的哪一部小说
答:
这篇文章是小说《
故乡
》中一段插叙,题目《
少年闰土
》是选入语文书后加的。《少年闰土》选入语文人教
版六年级上册
第八单元第25课和语文S版五年级下册第一单元第二课课文和2019年审核通过六年级上册
部编
教科书第八单元第25课。原文节选 我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见...
少年闰土
这篇课文主要讲了什么
答:
这篇文章是小说《
故乡
》中一段插叙,题目《
少年闰土
》是选入语文书后后加的。《少年闰土》选入语文人教
版六年级上册
第八单元第25课和语文S版五年级下册第一单元第二课课文和2019年审核通过六年级上册
部编
教科书第八单元第25课 小说写“我”在听到母亲提到闰土时,脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”,...
少年闰土
的资料?
答:
这篇文章是小说《
故乡
》中一段插叙,题目《
少年闰土
》是选入语文书后后加的。《少年闰土》选入语文人教
版六年级上册
第八单元第24课和语文S版五年级下册第一单元第二课课文和2019六年级上册
部编
教科书第八单元第1课。思想内容 小说写“我”在听到母亲提到闰土时,脑子忽然闪出了一幅“神异的图画”,...
六年级上册
第17课的“许下愿心”的意思是
答:
“许下心愿”的意思,这是鲁迅的时代,文学作品处于白话文刚兴起的时代,所以会有不合乎现代汉语习惯的词句出现。
六年级上册
第17课是
少年闰土
。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了...
《
少年闰土
》的写作背景是什么?
答:
《
少年闰土
》的写作背景如下:衰败的半封建半殖民地的中国农村,农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。作者于1919年回
故乡
期间,耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实,加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验,于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。《少年闰土》主要内容 ...
(
部编版
)新人教
版六年级上册
语文《24.《
少年闰土
》》
答:
上海教育出版社统编
教材六年级上册
第八单元24
少年闰土
鲁迅原名周树人,浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》,以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要要参与者,中国现代文学的奠基人。借助资料学习语文的基本...
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