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部编一年级雪地里的小画家教学实录
一年级
语文《
雪地里的小画家
》
教学实录
答:
1
.现在,老师想采访采访我们班的小画家,你们平时画画都需要用哪些材料?(水彩笔、油画棒、蜡笔……)那你们知道
雪地里的小画家
们是用什么来画画了吗?(脚)2.师:现在,我们就一起来比较一下小画家们的画与实物像不像?你瞧,小画家小鸡来了,你们瞧它的脚印像什么?(竹叶)难怪课文中说,读(...
部编
版
雪地里的小画家教学
设计
答:
(
1
)老师:早晨,当你拉开窗帘,发现外面下雪了,你是什么心情?(学生:我特别高兴,一边欢呼着下雪啦,一边跑到
雪地里
又蹦又跳,和小伙伴们一起玩。)(2)老师:“
小画家
”们和我们一样兴奋地跑向雪地,边走边欢呼。你能读读第一、二句话吗?(提示学生注意第一句的感叹号,引导学生读出激动、喜悦、快乐...
...该怎么办,小松鼠找花生,
雪地里的小画家教学
亮点
答:
3、了解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。4、感受诗歌的节奏美、意境美和语言美,使学生喜欢上诗歌。
教学
准备:课件、动物图片、关于冬天的儿歌 学生准备:
1
、观察自己周围小动物的爪子或蹄子的形状。2、搜集几首关于冬天的诗歌。教学过程:一、 ...
雪地里的小画家教学
设计
答:
过渡:一群
小画家
都有谁呀?他们画了些什么呢?(自己读一读第三句,小组讨论答案)3、读第三句 ⑴提问:一群小画家都有谁?他们画了些什么?⑵出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片,再观察插图,看看小鸡、小狗、小鸭和小马在
雪地里
画的是不是与图片上的画很相像?⑶谁再把第三句读一读?要...
部编
版小学语文
一年级
上册第八单元
教案
答:
12
雪地里的小画家
第一课时
教学
目标:
1
.认识“群、竹”等10个生字,读准多音字“着”的字音;2.会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。教学重点:正确朗读课文,感受“小画家”雪地作画的快乐之情。教学难点:会写“牙、马、几”等字教学过程:一、谈话导入,激趣入题师:同学们,你们喜欢...
《
雪地里的小画家
》
教学实录
答:
《
雪地里的小画家
》是人教版小学语文
一年级
上册第17课的课文,这篇课文以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言生动,富有童趣,读起来琅琅上口。下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。
教学
目标 知识与技能 1.认识11个生...
部编
版
一年级
语文上册《
雪地里的小画家
》
教案
设计
答:
4.想一想:(
1
)雪地里还会来哪些新的“小画家”,他们会画出怎样的作品? (2)还有哪些小动物没参加?为什么? 5.唱一唱:学唱《
雪地里的小画家
》。 设计意图:儿童好奇、好胜、好动,动手操作是最受儿童欢迎的
教学
形式,为此,在学生领悟教学重难点的基础上,让学生根据课文内容画“小画家”们的作品,重温课文内容;通过...
《
雪地里的小画家
》
教学
设计
答:
《雪地里的小画家》是一篇韵文,讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事,下面是我收集整理的
雪地里的小画家教学
设计,欢迎阅读参考! 教材分析: 《雪地里的小画家》是
部编
版
一年级
上册语文教材第八单元的课文。本单元的3篇课文都以小动物作为主人公,能激起一年级孩子的学习兴趣,本课更是一首充满童真童趣的儿...
部编
版
一年级
上册语文《12、
雪地里的小画家
》
教学
课件
答:
12
雪地里的小画家部编
本·
一年级
上册语文学习目标1.识字——认识“群、竹”等11个生字。2.写字——会写“竹、牙”等5个字。3.熟读课文——正确朗读课文,理解课文内容,知道四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的习性。字词学习学习小建议:1.自由读课文,圈出生字,借助音节读准字音。2.把...
小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印能画画吗?
答:
小熊画花朵,小蛇画绳子,小羊画元宝,小马画扇子,小猫画云朵。小鸡、小狗、小鸭、小马的脚在雪地上走的脚印能画画,出自于人教版小学语文
一年级
上册(2016版)第12课的课文《
雪地里的小画家
》。这篇文章采用比喻的修辞手法,生动形象地讲述了小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)的形状特点,因此...
1
2
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4
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