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避免失败者倾向于选择
倾向于选择
非常容易或非常困难任务的是( )。
答:
【答案】:A
避免失败者倾向于选择
非常容易或非常困难的任务,力求成功者最有可能选择成功概率为50%的任务。
避免失败者倾向于选择
非常容易或非常困难的任务,如果成功的几率大约是50...
答:
【答案】:B 当成功几率大约是50%时,
避免失败者
会回避任务。因为
选择
容易的任务可以保证成功,使自己免遭失败;而选择极其困难的任务,即使失败,也可以归因于任务的难度,得到自己和他人的原谅,从而减少失败感。
与追求成功者相比较,害怕
失败者倾向于选择
( )。
答:
A项:
避免失败者倾向于选择
非常容易或非常困难的任务,不是“比较难”。与题干不符,排除。B项:避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务,不是“比较容易”。与题干不符,排除。C项:力求成功者的目的是获取成就,即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足,成功概率为50%的任务即中等难...
倾向于选择
非常容易或非常困难的任务的是( )。
答:
本题考查对成就动机。成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好解决某一问题的愿望或趋势。成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为,个体的成就动机理论可以分为两类:一类是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。其中
避免失败者倾向于选择
非常容易或非常困难任务。A项正确。B项:力求...
...力求成功者与
避免失败者
相比,更
倾向于选择
( )。
答:
避免失败的倾向
指为了避免因失败而在他人心中形象受损时带来的不良情绪,如因失败而体验到的羞愧感。因此,力求成功者更容易
选择
难度适中的任务,这样才能既克服了困难,施展了才能,又体验到成功的乐趣。D项正确。A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为D。
对于“追求成功者”和“
避免失败者
”两类学生,下列描述正确的有...
答:
【答案】:A、B、D 追求成功者更
倾向于选择
成功率为50%的任务,
避免失败者
则更倾向于选择成功率为100%或零的任务。
谁能从教育心理学这方面解释“追求成功”和“
避免失败
”???_百度...
答:
相反,
避免失败者
则
倾向于选择
非常容易或非常困难的任务,如果成功的机率为50%,他们会回避这项任务。因为选择容易的任务可以保证成功,使自己免遭失败;而选择极其困难的任务,即使失败,也可以找到适当的借口,得到自己和他人的原谅,从而减少挫败感。、 在教育实践中对力求成功者,应通过给予新颖且有...
阿特金森认为“
避免失败者
”喜欢工作是( )
答:
力求成功者最
倾向于选择
成功概率为50%的任务,因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战,有助于他们通过努力来提高自尊心和获得心理上的满足。而对完全不可能成功或稳操胜券的任务时,动机水平就会下降。相反,
避免失败者
则倾向于选择非常容易或非常困难的任务,如果成功的概率大约是50%时,他们会回避这...
根据成就动机理论,教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排...
答:
认为力求成功者倾向于追求完成难度系数为50%可能性的任务,
避免失败者倾向于选择
完成难度为0或100%可能性的任务。在教育实践中对力求成功者,应通过给予新颖且有一定难度的任务,安排竞争的情景,严格评定分数等方式来激起学习动机;而对于避免失败者,则要安排少竞争或竞争性不强的情境,如果取得成功则要...
...在面临不同难度的任务时,成就动机高者一般会
选择
的任务难度是...
答:
【答案】:C 阿特金森认为人们在追求成就时存在两种倾向:第一是力求成功的动机;第二是避免失败的动机。面临不同难度的任务时,成就动机高者一般会选择的任务难度是中等,因为中等难度(成功概率为50%)的任务最有挑战性,有助于他们通过努力来提高自尊心和获得心理上的满足。相反,
避免失败者
则
倾向于选
...
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避免失败者倾向是什么难度
避免失败者倾向于选择成功率
避免失败者倾向于选择什么任务
有人更倾向于力求成功
追求成功者和避免失败者
避免失败者会选择成功概率为
避免失败者和力求成功者
追求成功者更倾向于选择
成就动机理论认为避免失败者