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连贯语
连贯
语言和谨慎语言区别在哪里
答:
连贯
语言和谨慎语言区别在于是否直接依靠具体事物做支柱。要使语言清晰,明白,首先不能有歧义。虽然我们将这两种作为一种常见语病而在练习中加以纠正,但在运用中同学们还是常常会犯这一错误。
怎样用提示
语连贯
起来说话
答:
提示
语
在后:"我好喜欢妈妈呀!"我害羞的说到。"你的作业写完了吗?"妈妈生气的问到。"今天下午真是无所事事啊!"妹妹说着。提示语在中间:" 我们下午去干什么呀?"我好奇的问到。"我还要写作业呢!""我要去上声乐课了。"奶奶兴高采烈的说到!"祝你上课——愉快!提示语在前:妹...
写一段
连贯语
,用拟人、夸张、粘连、反复、仿词等修辞
答:
鼓的身材不大,声音却不小.犹如火山喷发,大地为之震颤,山河为之变色,又似雷声阵阵,至震得你两眼发昏才肯罢休。
情境言语和
连贯
言语的主要区别在于
答:
情境言语和
连贯
言语的主要区别在于是否直接依靠具体事物作支柱。1、 午后阳光温暖的照着这个曾经布满孩子们欢笑的校园,轻轻悄悄地留下了它的足迹,是那令人舒心的气息,还是那微微发烫的大地?风,还在继续的吹着。校园的大树笔直地耸立着,高处的枝叶被吹得“沙沙”作响。如此安详的校园,与早晨形成了强...
语序属不属于
连贯
语序
答:
语序属于
连贯
语序。根据查询相关公开资料得知连贯语序是形式相联语意贯通,恰当的语序、前后一致的句式,语序是其中的一种形式。
连贯
句子怎么写
答:
1. 有时狄更斯会将作品写的令读者潸然泪下,但由于他过于注重悲情的渲染,有时会破坏故事的
连贯
性。2. 用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“...
幼儿言语的发展过程
答:
连贯语
是能独立、完整地表述自己的思想和感受,具有一定逻辑性的言语。 随着年龄的增长和思维的发展,情境语向连贯语转化。 幼儿中期使用情境语最突出,幼儿末期连贯语迅速发展。 独白语与连贯语的发展是口语表达能力发展的重要标志。 3—5岁是幼儿口语表达能力发展的快速期。 语用技能是指个人根据交谈双方的语言意图和...
家庭教育指导师成长感悟(幼儿口语及语用技能)
答:
对话语是儿童与成人之间交互问话和回答的谈话。独白语是一个人独自向听者讲述。一般到幼儿末期,儿童就能较为清楚的向他人讲述自己所要表达的事情。 情景语是以情景活动的表现为背景,缺乏连续性,无逻辑性,结合情景才能理解的言语。
连贯语
是能...
幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为
答:
幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为
连贯语
的发展和独白语的发展。幼儿期儿童口头表达能力的发展的特点:1、语音的发展:(1)发音越来越准确。随着年龄的增长,幼儿的发音器官进一步成熟,词汇量逐渐增加,发音越来越准确。(2)语音发展的飞跃期为3~4岁。幼儿的发音水平在3~4岁时进步最为明显,这...
连贯
成语
答:
我说说我们家的 信口开(河)(北)鄙之音 它山之(石)(家)常茶饭(庄)周梦蝶 其他的 天外有(天)(津)津有味 至高无(上)(海)纳百川
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